— Ну вот не сдам я ЕГЭ, и что дальше?
— А дальше метлу в руки — и ты дизайнер по ландшафту!
Май – самая горячая пора для репетиторов и для их учеников. Особенно для выпускников средней школы — одиннадцатиклассников, которые именно в это время выходят на финишную прямую подготовки к Единым государственным экзаменам (ЕГЭ), а в конце месяца приступают к их сдаче.
Единство этих экзаменов заключается в двух особенностях:
а) их результаты одновременно учитываются в школьном аттестате и при поступлении в ВУЗы; если выпускник не сдаст два обязательных экзамена: по русскому языку и по математике, — то он не получит аттестат о среднем образовании и не сможет дальше продолжать обучение,
б) при проведении этих экзаменов на всей территории России применяются однотипные задания и единая шкала оценки, позволяющая сравнивать всех учащихся по уровню подготовки.
ЕГЭ начали вводить в России в 2001 году. Сначала — в качестве эксперимента и всего в нескольких регионах, затем – все в большем и большем числе областей. До моего города Иванова это новшество дошло в 2004 году, когда одиннадцатиклассники могли еще выбирать: сдавать ЕГЭ или выпускные экзамены в традиционной форме. В 2005 году уже все ивановские выпускники должны были сдавать ЕГЭ.
В 2009 году этот эксперимент был закончен. С тех пор Единый государственный экзамен стал единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы.
ЕГЭ проводится по русскому языку, математике, иностранным языкам (английскому, немецкому, французскому, испанскому), физике, химии, биологии, географии, литературе, истории, обществознанию и информатике.
Зачем ввели ЕГЭ?
Декларируемыми целями были следующие:
Разгрузить выпускников-абитуриентов, сократив число экзаменов. Действительно, до введения ЕГЭ одиннадцатиклассники сначала сдавали выпускные экзамены в школе, а затем – вступительные экзамены в вузы. Это, безусловно, требовало двойной траты сил и энергии, причиняло вдвое больше переживаний и беспокойства.
Создать равные условия при сдаче выпускных экзаменов в школе и поступлении в вузы для всех учеников, независимо от места их проживания: в крупном городе или в глубокой провинции.
Привести к единообразию оценку знаний выпускников и тем самым сделать её более объективной.
Приблизить формы контроля знаний выпускников к системам, принятым во многих развитых странах: США, Великобритании, Австрии, Германии, Франции и других. Замечу, что в это же время в высшей школе перешли к двухуровневой системе обучения, принятой в перечисленных странах.
Избежать коррупции и блата при поступлении в вузы. Эта цель, по моему мнению, была достигнута. Правда, коррупция при этом переместилась в иные сферы.
Предполагалось также, что результаты ЕГЭ позволят сравнивать качество образования в разных школах и регионах. По этому поводу так и хочется привести анекдот: «Министр образования объявил, что и дальше продолжит реформу образования: «Вот ввели ЕГЭ и увидели, что в горных селениях Кавказа математике, физике и русскому языку учат гораздо лучше, чем в школах Москвы и Петербурга. Это ж ни в какие ворота не лезет!»
Как бы там ни было, на данный момент ЕГЭ – реальность. С ним жить всем нам – ученикам, родителям, учителям и репетиторам. Два дня назад ребята сдавали экзамен по русскому языку. Сегодня – по информатике, истории и биологии. Впереди ждет второй обязательный экзамен — математика. Ни пуха вам, выпускники!
С одной стороны введение ЕГЭ правильно, потому что, как было сказано в статье, происходит разгрузка абитуриентов в ВУЗах. С другой стороны это не правильно, потому что настоящие знания учащегося можно узнать лишь из живого диалога преподавателя и ученика. Если ЕГЭ ввели чтобы не было коррупции, то в жизни мы видим обратную ситуацию. У меня, например, одноклассник купил ЕГЭ и об этом знают у нас все, а все потому что у него мама работает в нужном органе. Поэтому ЕГЭ нужно либо отменять, либо переводить на новый уровень.
ЕГЭ хорошо тем, что не надо сдавать экзамен несколько раз, сначала в школе, а потом в институте при поступлении. Это безусловный плюс. Но лично я считаю, что ЕГЭ не очень хорошо оценивает знание выпускника. Я сдавала ЕГЭ в прошлом году, сдала успешно, но в некоторых тестах попадались не совсем коректные вопросы, на которые очень не понятно как отвечать. Очень много ошибок встречается в ЕГЭ, и это начинает сбивать ученика. И даже если он идеально все знает, начинает отвечать неправильно. Это очень существенный минус ЕГЭ. Я согласна с предыдущим отзывом, что ЕГЭ нужно переводить на новый уровень.
Я считаю что ЕГЭ, в наше время, наиболее лучший вариант оценки знаний. Ведь в нем есть как тестовая часть, так и полное изложение ответа. К сожалению большинство учителей не могут оценивать знания в данный момент, а смотрят на успеваемость ученика в целом, завышая оценку или наоборот. В ВУЗе абитуриента никто не знает, а смотрит только на результаты его экзамена. Это создает равные условия для поступающих. Я сдавала экзамены в форме ЕГЭ, и результатами довольна. Как я в школе училась, на столько и сдала.
Но многие родители хотят видеть своих детей с высшим образованием, для этого и существует профессия репетитора.
У Единого Государственного Экзамена есть плюсы и минусы. Плюсы в том, что не надо два раза сдавать экзамены (сначала в школе, потом при поступлении в ВУЗ). Подать заявление в любой вуз можно из любой точки страны, в том числе по почте; необязательно приезжать в другой город для сдачи вступительных экзаменов. Минусы: сейчас главной целью является натаскать учеников на ЕГЭ, а не получить знания и хорошо усвоить школьную программу. Школьной программы не достаточно, чтобы успешно сдать ЕГЭ. А здесь уже на помощь приходят репетиторы.
Согласен с предыдущим комментарием и хочу добавить , что во введении ЕГЭ есть много положительных сторон , связанных с простотой поступления в вузы. ПО моему минус в том , что ЕГЭ- это один большой шаблон. К которому готовят детей каждый год. Дети, которые учились кое как на протяжении многих лет смогут сдать ЕГЭ на ровне с теми , кто трудился. И всё это благодаря однотипности заданий к которым можно легко натаскать любого.
ЕГЭ..да, в прошлом году мы сами боялись этого страшного слова,
но теперь уже все позади.
с одной стороны,
ЕГЭ удобно тем,что в него входит основы изученных знаний-это безусловно удобно для подготовки ученика.и как раз из этого вытекает большой минус- чтобы поднатаскать выпускника к сдачи экзамена репетиторы,либо учителя заостряют внимание лишь на отдельные темы.
и если приглядеться к тому, в какой последовательности построено ЕГЭ, то заметим, что с каждым годом она не меняется.
к тестовой форме обучения готовят уже с начальной школы.не думаю, что это правильно- ведь при выборе одного ответа..у нас не развивается мышление,логика,речь.должны быть устные сдачи и развернутые письменные ответы.
а для поступлений-конечно же лучше один раз пережить эту нервотрепку и потом со спокойной душей отсылать документы на поступления 😉
До сих пор по поводу ЕГЭ существует большое количество разногласий.Плюс в том, что ЕГЭ помогает сосредоточится на определенных предметах и сдать их как можно лучше, ученик концентрирует свое время и внимание на данных предметах и старается заполнить все пробелы.Минус в том, что он совершенно забывает о других предметах, и это сказаться на дальнейшей успеваемости ученика. Некоторых Единый Государственный Экзамен вполне устраивает, другим было бы удобнее сдавать его в устной форме.Поэтому о пользе введения ЕГЭ всегда будут споры.
да, ЕГЭ штука не простая. Сейчас я понимаю волнение тех учеников которуе его начали сдавать. По их мнению это очень трудно. На самом дел это цветочки, они ещё не знают каково сдавать сессию 2 раза в год, вот это веселуха. На счёт коррупции, так она далеко не ушла, некоторые покупают себе результаты ЕГЭ тем самым покупая место в том вузе в который он хочет поступить. На счёт всего остальнного я целиком и полностью согласен.
Ох уж эти ЕГЭ…как же было страшно сдавать его! Потому что реально понимаешь, что от того как ты его сдашь, зависит полностью твое образование ну и как следствие жизнь! ЕГЭ больше сделали все как по шаблону! И плохо то, что раз ребенок решил сдавать тот или иной предмет, другие уже как правило не интересуют, или просто не хватает времени на это! Задания почти все похожие и они однотипные! И что самое ужасное, ребенок идя на экзамен, уже имеет ответы на него, и многие списывают и это я считаю абсолютно не честно и не правильно! А в целом я никогда не разделяла мнение с теми людьми, кто придумал это ЕГЭ! Ну а так, удачи и большого везения выпускникам!
Сколько нервов и переживаний было с этим ЕГЭ. Особенно есть мода у учителей пугать учащихся, ЕГЭ. В том плане, что всё очень строго, очень сложно, списать вы не сможете, про телефоны вообще забудьте! А всё вышло как раз наоборот. Действительно говорят, «не так страшен чёрт, как его малюют.»
Да действительно, у единого государственного экзамена, есть масса плюсов (о которых писали выше), но лично мне, было бы легче сдавать экзамен по билетам.
Билеты можно сесть и выучить. И идя на экзамен, ты уже знаешь, что тебя ожидает. А идя на экзамен сдавать ЕГЭ неизвестно, что тебя ожидает.
Вижу только один плюс в ЕГЭ — то, что ученику не нужно сдавать еще дополнительные экзамены в вузе. но больше плюсов не вижу.
В разных школах разный уровень подготовки учеников по определенным предметам. в некоторых школах углубленное изучение математики, в некоторых физики и т.д. А вопросы на экзамене почему то для всех одинаковые. Если ученики в школе не углубленно изучали математику, то как они должны решать задания, которые даются в ЕГЭ? и сама обстановка настолько нервная, что ученику очень тяжело сосредоточиться. Когда я сдавала экзамены, было ощущение что я в тюрьме, даже не дали спокойно выйти в туалет, перед этим устроили допрос почему я второй раз выхожу, после этого каждую кабинку еще и проверяли. Ну куда это годится?
Кто как ни студенты — первокурсники, могут наиболее объективно отозваться о ЕГЭ, ведь мы прошли через экзамен и можем понять, что он нам дал ,ведь теперь мы являемся студентами. Я считаю, что ЕГЭ -это вовсе не плохо, но как и в любом явлении жизни можно обнаружить несколько граней. По-моему мнению, положительными чертами ЕГЭ являются: Освобождение от сдачи экзамена при поступлении в ВУЗ, проверка комплексных знаний, полученных учеником за срок обучения, а не только в какой-то области, относительно которой он может показать знания при сдаче экзамена по билету, возможность поступать одновременно в несколько ВУЗов. На этом, пожалуй, плюсы ЕГЭ заканчиваются. Теперь об отрицательном: неравноценность вариантов (у кого-то проще, у кого-то сложнее), большой спектр охваченных тем, отсутствие проявления творческой жилки и собственного мнения в гуманитарных дисциплинах, встречаются вопросы, имеющие не только один правильный ответ, а несколько. В заключение, хотелось бы сказать, что все-таки ЕГЭ, сравнительно недавно появилось в нашей системе образования, и с годами, я надеюсь, будет более отточен процесс формирования билетов и собственно сдачи экзамена.
Я хорошо помню как волновалась,когда сама сдавала ЕГЭ!От их результатов зависит твоя дальнейшая жизнь,можно сказать решается твоя судьба!Бесспорно,многие из заявленных целей были решены!Но не стоит забывать что как бы не старались сделать процедуру сдачи ЕГЭ прозрачней и объективней,всегда найдутся лазейки!Стоит вспомнить скандал,когда вместо учеников школ экзамены пришли сдавать студенты,и действительно,нечто «странное» твориться в школах Кавказа:уже несколько лет подряд ученики ученики Кавказских сёл приезжают поступать в ВУЗы с не бывало высокими баллами!Я думаю стоит задуматься!Но не смотря на это в ЕГЭ есть много плюсов и просто нужно хорошо к ним готовиться и рассчитывать в первую очередь на свои силы!
Без условно при сдачи ЕГЭ есть свои плюсы и минусы. Плюс на мой взгляд один: не надо дважды сдавать экзамены в школе и при поступлении в вуз. А вот минусов на мой взгляд много. Во-первых у кимов разные уровни сложности от лёгкого, средне-тяжёлого, тяжёлого. Уровень знаний не проверяется, это как русская рулетка может попасться лёгкий, а может и тяжёлый. В моём случае было так с математикой. Мне попался тяжёлый вариант. Его я смог решить благодаря тому что я ходил к репетитору. Хотя результаты меня не очень обрадовали рассчитывал на большее. Мой одноклассник занимался по математике хуже меня, ему попался лёгкий вариант и балы у него получились на много выше чем у меня. Вот вам и справедливое ЕГЭ!
Я считаю огромным плюсом ЕГЭ то, что не приходится сдавать дважды экзамен — в ВУЗ и по окончанию школы.Но, лично я считаю, что качество знаний ученика существенно снизилось. Тем более,что некоторые вопросы ЕГЭ не совсем корректные. Лично я за традиционный экзамен. Он развивает мышление,логику, многие вопросы требуют развернутого ответа. А в ЕГЭ нужно очень много дорабатывать и выводить данный экзамен на новый уровень.
Я не считаю что , ЕГЭ наиболее лучший вариант оценки наших знаний.В ЕГЭ все задания однотипные и на них можно натаскать любого ребенка.Конечно плюсы есть-выбирая экзамен по выбору ребенок начинает усердно учить эти предметы концентрирует свое время и внимание на данных предметах и старается заполнить все пробелы.,но он совершенно забывает о других предметах «это конечно не дело».
Мое мнение, что егэ действительно позволил уравнять возможности большинства учеников при поступлении в вуз. Говоря большинства, а не каждого-я оставляю все-таки несколько процентов тех, кто сдает благодаря наличию коррупции и тех кто входит в процент везения, который действует если тебе попался легкий вариант на экзамене. Каждый школьник который прошел данный экзамен подтвердит, что все-таки задания неравноценны между собой в разных вариантах. Где-то сложнее, где-то проще. Далее хотелось бы сказать касательно «а не отразилось ли это на уровне знаний?». Мое мнение отразилось. Ученики начали думать «тестами». Устная сдача экзамена требовала большей теории, больше рассуждений ученика. Видно было понимает ли он материал, о котором говорит. Сейчас же ставя галочку напротив ответа не редко это делается «наобум». Так что в любой системе есть минусы и плюсы. Раз подобная западная система оценки знаний прижилась надеюсь над ней будут работать и устранять существующие недостатки.
единственный плюс ЕГЭ-написав экзамен не нужно сдавать вступительные испытания в ВУЗ,но ЕГЭ легко списать,поэтому невозможно узнать на сколько школьник знает предмет
Да, конечно, в ЕГЭ есть и плюсы и минусы.
Плюсами, безусловно, является то, что не нужно сдавать выпускные экзамены в школе, а затем вступительные экзамены в выбранный ВУЗ. Коррупции, думаю, стало меньше. Но я с точностью могу сказать, что все выпускники пишут экзамен на разных условиях. В каких-то школах города стоят камеры, а в каких-то школах умудряются не просто списать, но и ещё и отправлять смс и звонить своим учителям/репетиторам. А ведь наша страна просто огромная! Есть, например, такие деревеньки, где располагается всего одна школа. И в этой школе всего два-три выпускника. Ребята пишут экзамен в свой школе, за ними никто не наблюдает. Так что же может помешать учителям помочь своим ученикам? Конечно, большое значение играет человеческий фактор, но очень часто экзамен пишут «всей школой». Сейчас знакомая сдает ЕГЭ. Когда спросила, как их готовили в школе, она сказала: » Нас просто «натаскивают» на задания. Просто дают алгоритмы решения. Увидишь в задании пару знакомых слов, сразу должен вспомнить алгоритм.» А где же человек должен думать? Даже в ЕГЭ по русскому мы сами придумывали для себя определенный шаблон, по которому можно было написать абсолютно любое сочинение. Какой итог? Человек начинает мало читать, он просто знает кратко о чём произведение и какие там есть проблемы.
Отдельно хочу сказать о бланках. Там очень легко ошибиться, от волнения поставить не туда крестик/плюсик/буковку. А полей для исправления не так уж и много. Вот так и бывает, что человек, который на самом деле хорошо знает предмет, никуда не поступает, а человек, которого просто «натаскали» на задания, благополучно поступает. Скорее, это проблема затрагивает наши ВУЗы, потому что преподаватели все больше и больше жалуются на то, что ученик ничего не помнить со школы.
В общем, палка о двух концах!
Кому как ни первокурсникам судить о целесообразности ЕГЭ . Я считаю, что ЕГЭ имеет, как положительные, так и отрицательные моменты.К положительным скорее можно отнести: сдачу экзамена всего один раз, возможность подавать документы одновременно в несколько ВУЗов.К отрицательным моментам можно отнести: не корректно составленные вопросы.Все-таки ЕГЭ, сравнительно недавно появилось в нашей стране, и , я надеюсь,что в скором времени такой сложный механизм как единый государственный экзамен настроят и урегулируют.
Совсем недавно сдавала ЕГЭ. Лично для меня это были серьезные и мучительные 2 года. Каждый день репетиторы, книги. Но они пролетели очень быстро, наверно. Я считаю, что ЕГЭ имеет и плюсы и минусы. Это конечно же упощает поступление и т.д. , но с другой стороны я считаю что во многом недооценивают, ведь проверяет большую часть компьютер, а вдруг ученик ошибся. Лично мне очень было обидно, когда я увидела, что у меня в заданиях,в которых я была уверенна, стоит минус. Ну а что делать, уже не поспоришь. В этом году сдает экзамен моя сестра, очень переживаю,делюсь своим опытом. Я так понимаю в этом году очень много кто списывает(по новостям обьявляли). Возможно нужно применить какие то другие меры, а то очень не честно все получается. Завтра экзамен по математике, удачи всем, вспомнить то, что даже никогда не знали.
Взвешивая все за и против ЕГЭ, я вижу только один плюс в том, что выпускникам не надо дважды сдавать экзамены. По поводу того, что пропала коррупция при поступлении я бы поспорила. Выпускники колледжей, различных училищ, молодые люди поступающие после армии, сдают ЕГЭ как правило, не в том вузе в который планируют поступать (я об этом говорю, потому что являюсь свидетелем такой ситуации), и некоторые господа предлагают взятку, что бы наблюдатель закрывал на всё глаза, а абитуриенты в свою очередь пользуются всеми возможными шпаргалками и даже телефонами, но и некоторые не честные преподаватели конечно же от взятки не отказываются. Другой случай, произошёл со мной, на кануне выпускных экзаменов я побывала на дне открытых дверей в одном из вузов Иваново, прослушав всю информацию я задала вопрос: «Что делать если не будет хватать баллов для поступления на ту специальность которую я выбрала?», на что получила потрясающий ответ: «Приносите документы, а там договоримся, да и если в друг кто то не сдаст физику (необходима для поступления как 3 предмет) в принципе, не переживайте и подавайте документы, будем решать проблему, но вот каким образом я расскажу уже тем абитуриентам, которые будут подавать документы только в наш вуз», безусловно такой ответ меня насторожил, как можно поступить в вуз не сдав при этом необходимые экзамены!? В том вузе у меня учатся знакомые, которые и рассказали мне про то как это всё осуществляется, в данном вузе 2 года назад бюджетное место для тех кто плохо сдал ЕГЭ стоило порядка 80-100 тысяч рублей. Поэтому как бы кто ни говорил, а в сфере образования коррупция всегда была, есть и будет. Хотя вот в нашем вузе я пока не сталкивалась с такими преподавателями.
Конечно, в ЕГЭ есть как плюсы, так и минусы, я полностью согласна с тем, что выпускникам легче, меньше нервотрёпки. Возможно и коррупции стало на много меньше, но больше всего меня удивило заявление про Кавказ, в интернете выложено множество видео записей, где чётко видно, как они сдают там экзамены. Абсолютно ни какого контроля, и это меня поражает. Министрам, прежде чем делать такие заявления, нужно разобраться в ситуации. Это очевидно, что в больших городах, таких как Москва и Санкт-Петербург, условия сдачи ЕГЭ будут жёстче. Всё это ещё раз доказывает что в России не чего не меняется. Я считаю, что следует сравнять условия сдачи ЕГЭ, сама сдавала в своё время и прекрасно знаю, как это всё происходит…
в ЕГЭ есть свои плюсы и минусы. я считаю, что ЕГЭ- не объективная оценка знаний выпускника. это тупо натаскивание на определенный род заданий. натаскался хорошо-сдал, нет,значит,нет. плюс ЕГЭ проверяют машины, у них часто бывают сбои, которые отражаются на баллах выпускника, а потом ничего не докажешь. в общем, я против ЕГЭ
Не могу однозначно сказать,как я отношусь к ЕГЭ.В какой-то степени это плюс,в какой-то степени минус.Мне кажется,многое зависит от предмета,который ты сдаешь. Математику можно сдать в форме ЕГЭ. А такие гуманитарные предметы,как литература,история ,я считаю,лучше сдавать в обычной традиционной форме. Разве можно передать всю суть произведения, или описать то или иное историческое событие,сказать мнение по поводу какой-либо проблемы,заполняя бланки ЕГЭ. НЕТ!Здесь необходим открытый диалог, человек не только тем самым развивает свою речь, но учится идти на контакт с собеседником. Да и к тому же,как бы не ожесточали условия проведения ЕГЭ, молодежь все равно ищет способы как списать.Я считаю,что на данную тему можно разговаривать бесконечно. Спасибо Вам за информацию. Все-таки ,к огромному сожалению, многое наша страна «ворует» у Европы.
Я считаю, что единственным плюсом ЕГЭ является то, что ученикам не приходиться сдавать повторные экзамены при поступлении в ВУЗ. Больше плюсов в введение ЕГЭ я не вижу. Единые государственные экзамены не оценивают объективно знания учеников. Объективно оценить знания можно лишь при живом диалоге. ЕГЭ, по моему мнению, это лотерея : «повезет, не повезет». Все кимы совершенно отличаются по своей сложности, некоторые содержат элементарные задачи , а некоторые имеют тяжелые задания, и многие ученики не могут решать их, в связи с неуглубленным знанием предмета.
Сейчас главной целью учителей является натаскать учеников на ЕГЭ, а не дать им хорошие знания. Весь год уходит на решение кимов и запоминание алгоритма решения. На данный момент в ЕГЭ я вижу один плюс, и куда больше минусов .
Зачем действительно нужно ЕГЭ? Если отвечать в общем, то затем же, зачем и любой другой экзамен — для проверки знаний.
Причём ЕГЭ предполагает проверку знаний, оценка за результаты которой формализована и не зависит от личных отношений ученика и преподавателя. Основная идея ЕГЭ это совместить государственную итоговую аттестацию выпускников школ и вступительные испытания в государственные вузы и учреждения среднего профессионального образования.
Я полностью «за» ЕГЭ. Как и все мои одноклассники, я очень боялась этих экзаменов. Но, как оказалось, это не так страшно) Главное не лениться и уделять подготовке по 2-3 часа в день после новогодних праздников. Все задания там однотипные. И если понято суть задания, прорешать несколько примеров на эту тему, то на ЕГЭ все вспомнится, и вы решите. Сейчас, когда я заканчивая первый курс университета, я с улыбкой вспоминаю, как сдавала ЕГЭ. Эти экзамены кажутся мне легкими задачками, по сравнению с университетскими экзаменами. Так что, выпускники, не бойтесь сдавать ЕГЭ, с хорошей подготовкой у вас все получится!
ЕГЭ несомненно в настоящее время является очень важным вопросом. Я в прошлом году сдавала ЕГЭ, и этот месяц моей жизни можно назвать сущим кошмаром. Бессонные ночи, расшатанные нервы, неоднократные истерики, но все это прошло, и теперь об этом остались только воспоминания. Ответить на вопрос упростило ли жизнь абитуриентам ЕГЭ довольно сложно. С одной стороны да, ведь уже не надо писать экзамены и в школе и в институте, да и количество ВУЗов, куда можно подавать документы, значительно увеличилось, и это конечно огромный плюс. С другой стороны тестирование имеет свои нюансы, человек, который действительно знает, может растеряться, а какой-нибудь неуч, понадеется наудачу и выйдет победителем. Да и ни для кого не секрет, что сертификаты с высокими баллами по предметам продаются, и продаются за деньги куда меньшие, чем родители отдадут при оплачивании внебюджетного места своего ребенка. И это огромный минус и огромная проблемы.
И мне бы хотелось спросить у автора: Вы за или против ЕГЭ? И может быть у вас есть мнение какие изменения можно внести в Единый Государственный Экзамен?
В ЕГЭ есть свои плюсы и минусы. Конечно же это очень удобно для абитуриентов, что они не сдают 2 раза экзамены. Но по результатам ЕГЭ нельзя объективно судить о знаниях ученика. Если его натаскали во время года, то он может плохо учиться, а вот экзамен написать на отлично. Так же есть минусы и в том, что после введения ЕГЭ появилось много детей, которые пошли на самое страшное — суицид. Я хочу сказать, что ЕГЭ на самом деле не такое страшное, как его описывают в школе. Бояться нечего главное подготовить себя и физически и морально.
я считаю, что властям делать нечего вот они и всякой ерундой страдают…
ЕГЭ -это не проверка знаний, а только моральная нагрузка на детей.
ЕГЭ, по-моему, ввели по нескольким причинам:
1. снизить уровень коррупции при поступлении в Вуз;
2. дать возможность детям `из глубинки` поступать в любой институт не выезжая с места жительства;
3. привести нормы к европейским.
ИЗ ВЫШЕПЕРЕЧИСЛЕННОГО только п.2 более менее выполняется, но это же привело к тому что одни Вузы переполнены, а у других хронический недобор.
Результаты ЕГЭ не всегда объективно отражают уровень знаний выпускником, кроме того школы откровенно перешли не на обучение, а на натаскивание на ЕГЭ.
ЕГЭ хорошо тем что не надо сдавать вузовкие экзамены. Ты целый год готовишься по однотипным заданиям. и волнение уже отступает. но есть и минусы, как и в любой другой системе. сейчас в нашем могущественном интернете можно найти все ответы. или допустим ученик переволновался и наставил эти крестики не туда. но в общем я за ЕГЭ.
Всё-таки ЕГЭ вводилось как замена входных экзаменов в ВУЗ, т.е. для того, чтобы выпускники школ подтверждали свои знания, показывали то, что они могут идти дальше учиться. Лично я считаю, что в ЕГЭ ничего плохого нет, так как сам сдавал его в прошлом году. Не нужно бояться, нужно просто серьёзно отнестись.
Я считаю ЕГЭ не самой плохой формой аттестации. Особенно хорошо в форме ЕГЭ сдавать математику и химию, где не требуется лишних рассуждений, потому что правильный ответ может быть только один. Особенно радует, что поступая в вуз, не придется сдавать дополнительных экзаменов. Гораздо хуже сдавать биологию и литературу, потому что, как на собственном опыте я убедилась, в варианты входит огромное количество информации, которая не входит в школьную программу и требует много времени на самостоятельное изучение.Так же в вариантах встречаются неточности или вовсе ошибки,которые вызывают много споров при проверке.Радует то,что в вариантах ЕГЭ по русскому, оставили небольшое, но поле для творчества — высказать свое мнение на предложенную тему. В любом случае ЕГЭ, как и любой другой экзамен, требует много времени на подготовку.
Всё-таки ЕГЭ не создаёт равных условий для всех. Моя подруга, например, хорошо знала материал, но постоянно делала ошибки в тестах при подготовке к ЕГЭ. Я, наоборот, даже если задание понимала только наполовину, почти всегда правильно отвечала. Для кого-то тесты проще, для кого-то полный связный ответ.Это главный недостаток ЕГЭ. Ну, а все остальные качества, по-моему, относятся к плюсам. Лично для меня проще прорешать все демонстрационные варианты, чем выучить 50 штук билетов.
Я не совсем считаю что , ЕГЭ наиболее лучший вариант оценки наших знаний.В ЕГЭ все задания однотипные и на них можно натаскать любого ребенка.Конечно плюсы есть-выбирая экзамен по выбору ребенок начинает усердно учить эти предметы концентрирует свое время и внимание на данных предметах и старается заполнить все пробелы.,но он совершенно забывает о других предметах.
В ЕГЭ есть не мало плюсов и минусов наша система образования не совершенна, и прежде чем вводить егэ необходимо было задуматься,а все ли условия для проведения этого экзамена есть. Тест ЕГЭ был направлен против корупции в области образования. Ну это нам так сказали, на деле нас просто хотят унизить или просто развалить нашу страну. А то что ЕГЭ направлен на ученика с высшим уровнем знания. у них даже нет единой основы для каждого предмета. Я ПРОТИВ ЕГЭ!
Конечно же, система ЕГЭ имеет свои плюсы и минусы. У каждого человека есть свое мнение по этому поводу. С одной стороны, ЕГЭ заметно упростил поступление людей из «глубинок» в высшие учебные заведения, облегчил контроль знаний при помощи компьютера, но также сохранил объективность при проверке части С, обеспечил равные условия сдачи экзамена для всех. Но с другой стороны ЕГЭ не отражает полные знания, так как учителя «натаскивают» учеников на однотипные задания, задания не всегда являются правильными и понятными (например, бывают два правильных ответа, написанные разными словами и т.д.), также в гуманитарных науках (история, обществознание) наблюдается недостаток в устном общении экзаменатора с учениками, хотя я считаю это очень необходимым. Таким образом, система ЕГЭ требует больших преобразований.
Я считаю,что введение ЕГЭ было правильным и верным ходом Министерства Образования РФ.Объективность оценки знаний,сравнение результатов работ учеников любых городов, поселков,сел и деревень-все это стимулирует не только педагогов,но и самих испытуемых этим экзаменом.К чему стремится в первую очередь любой выпускник школы?к дальнейшему росту знаний,к успешному поступлению в ВУЗ.Но любой ученик такой же обычный человек,как и мы с вами…тогда возникает другой вопрос:а к чему стремится каждый из людей? быть лучше других, вот будет верный ответ.Теперь любой ученик имеет колоссальную возможность стать в чем то лучше другого ученика.Твердый «троечник» может переплюнуть отличника,в своем стремлении стать лучше… пусть он получит на 1 балл больше, все всего на 1 единственный балл, вроде бы это немного,я бы даже сказала,очень мало,но,если присмотреться получше, заглянуть глубже,то легко можно увидеть важную суть всего этого… всего 1 балл… но зато какую уверенность и жажду самосовершенствования своих знаний пробудится в выпускнике?Такой небольшой успех всенепременно приведет к уверенности в успехе большем,появится стремление и четкая цель,не только к поступлению в ВУЗ,но и к тому,чтоб и в ВУЗе среди своих однокурсников и одногрупников выделиться и стать,пусть не самым лучшим,но одним или одной из них.А какой плюс ЕГЭ принесло в наши школы?Ведь если раньше директор на выпускном,говоря торжественную речь перед выпускниками и их родителями, мог с гордостью сказать,-«в нашей любимой школе, по завершению этого учебного года столько-то столько-то золотых медалистов,столько-то столько-то серебряных… поздравляем их»,то теперь ко всему этому с не меньшей гордостью добавляется,-«несколько учеников набрали 100 баллов по ЕГЭ» и далее перечисляются дисциплины.Ведь набрать 100 баллов в действительности способны не многие выпускники.На сколько после этого поднимется престиж школы в глазах будущих учеников,следующих выпусков,так же родителей и просто жителей города.Ну и конечно же школа возрастет в рейтинге среди других школ.Поэтому ЕГЭ — это самый большой плюс,представленный нам Министерством Образования,не считая конечно же бесплатного обучения,и новый шаг вперед,в более лучшее будущее для наших детей.
Очень интересная статья для обсуждения. Егэ! Все школьники бояться этого слова, так как в школе им накручивают многое и пугают. Но в действительности у егэ есть свои плюсы. При поступлении в Вуз не нужно повторно сдавать вступительные экзамены, это очень радует абитуриентов. Но есть и минусы, такие как готовые ответы. С готовыми ответами многие приходят на егэ и списывают. Мне кажеться, это не честно по отношению к тем, кто действительно решает задания думая своим умом.
У нас в Приднестровье до 2013 года тоже можно было еще выбирать: сдавать ЕГЭ или сдавать в традиционной форме. Не знаю, способствует ли ЕГЭ к улучшению знаний, отмены коррупции и других формах, но сравнивая ЕГЭ и традиционную форму сдачи экзаменов, повидав оба варианта традиционный проще.
Лично моё мнение,что ЕГЭ это как рулетка «Повезет/не повезет».С одной стороны,я согласна с Верой Александровной в том,что егэ облегчает жизнь будущему абитуриенту.Но,с другой стороны, егэ не отображает всех знаний.В последние пол года 11 класса нас в школе чисто натаскивали на задания части А,В и С. ЕГЭ — это не хорошо и не плохо,это реальность,под которую нужно подстраиваться и,к которой нужно готовиться хотя бы за год с хорошим репетитором!
ЕГЭ я думаю очень полезен в плане поступления, потому что не надо сдавать вступительные экзамены в ВУЗе. Но ЕГЭ плох тем, что в нем присутствует часть А, которую можно написать наугад и вы наберете достаточно балов для поступления в ВУЗ. И мне кажется что в больших городах ЕГЭ проходит гораздо строже чем в каком-нибудь посёлке.
Скоро словом ЕГЭ будут пугать детей с пеленок, но ничего страшного в этом нет, я сама прошла через это в прошлом году. И если заниматься целенаправленно, хорошие результаты гарантированы. Конечно добиться отличных результатов очень сложно, обязательно нужен репетитор, а на троечку можно натаскать даже откровенных дураков. Все же плюсов у ЕГЭ значительно больше, я не говорю о том, что надо сдавать экзамен всего один раз и для подачи заявления в ВУЗ не надо ехать самому, можно воспользоваться интернетом или услугами почты, об этом знают все. Все забыли, что раньше можно было поступать только в один вуз и только на одну специальность, не прошел, придется ждать ещё год, а теперь такой выбор для абитуриента: 5 учебных заведений в каждом по 3 специальности, при чем проходной балл за прошлый год известен, да рейтинг, подавших заявление в этом году можно посмотреть на сайте почти всех вузов, проанализировав все, легко определить, что нужно именно тебе. Конечно минусы тоже есть, неравноценность кимов, коррупция, попадание заранее тестов вместе с ответами в информационные сети, которые многие вместо самостоятельного решения откровенно списывают, даже не прочитав само задание. Но все же, я надеюсь умных детей значительно больше, а поступить в ВУЗ, еще не значит его закончить, там ведь тоже надо учиться.
1.Почему Вы думаете,что во времена прежней системы сдачи экзаменов в ВУЗы не поступали дети из поселков,колхозов,маленьких городов? Прекрасно поступали. Раньше были квоты для таких абитуриентов.Так же были квоты для отслуживших армию.Поэтому не взять таких учащихся было просто невозможно. 2.То,что сдавали экзамен в школе,а затем при поступлении в ВУЗ было полезно,была как бы двойная проверка знаний.Зачастую,успешно сдавшие экзамен в школе (особенно по профилирующим для данного ВУЗа предметам),ученики сдавали их намного хуже при поступлении,так что двухуровневая проверка знаний являлась только плюсом.Я сама сдавала экзамен в школе и затем в ВУЗ.Это не трагедия для того,кто уверен в своих знаниях. 3.При системе ЕГЭ можно сдавать документы сразу в несколько ВУЗов.Для того,кому нужен просто диплом или неважно,где и на кого учиться,это хорошо.Только вот для ВУЗов плохо.Абитуриенты идут куда попало,лишь бы куда то поступить.Вот и выходят будущие специалисты,не желающие работать по той специальности,которую они получили.Хорошо учиться будет лишь тот,кто знает точно,куда он хочет поступить и на кого хочет выучиться.А то выходит,что,к примеру,для Бауманки баллов мало,а вот для МАИ в самый раз,значит,пойду ка я в МАИ. 4.Самое главное.ЕГЭ отучает думать.У меня всегда были проблемы с химией, школу окончила много лет назад.Недавно,просто из любопытства,решила пройти тестовую часть химии для выпускных классов.Моя учительница бы перевернулась в гробу,если бы узнала мой результат.80 из 100!!!Я не поверила сама себе.Но я то — это ерунда.А вот сколько таких «знающих» с помощью ЕГЭ поступят в ВУЗы? И,что самое страшное,сколько врачей,учителей будет выпущено с такими знаниями?Муж работает в компании,связанной с нефтью и газом.Глава их фирмы в ужасе от современных выпускников,впрочем,как и многие директора заводов,фабрик, производств в промышленной и строительной сфере.Один только пример.Надо начертить детали машины,которая конструируется для буровых.Так эти молодые «инженеры» и «машиностроители» чертят все на компе.Ну,а если где то что то не сходится (ну ошиблись в размерах),то они просто подгоняют их под нужные пазы. А кто нибудь хотел бы жить в высотном доме,который спроектировали новоявленные архитекторы по такой же схеме?Так что,браво,ЕГЭ! Так держать!
Безусловно, в ЕГЭ есть свои плюсы и минусы. Первый весьма очевидный плюс можно заметить сразу — облегчился доступ к поступлению в большинство университетов. Имея свидетельство о сдачи ЕГЭ на руках, можно легко поступить в почти любой вуз, нежели раньше, когда для поступления требовались еще вступительные испытания индивидуальный в каждом вузе. Однако, есть и минусы. Хочу назвать один из них — это то, что этим экзаменом «шаблонят» знания учеников. Из года в год дети заучивают и нарешивают тесты, тем самым у них пропадает способность логически мыслить и развернуто излагать свои мысли. На мой взгляд, это наиболее яркие черты Единого Государственного Экзамена.
ЕГЭ тем хорошо, что не нужно несколько раз сдавать экзамены, но для меня это единственный плюс, остальные минусы…Во-первых, варианты ЕГЭ не одинаковы по своей сложности, мне попался вариант по биологии, где на вопрос С1 не было ответа в школьных учебниках по биологии, и когда я рассказала вопрос своему школьному учителю, он долго ломал голову над этим. Пришла я на подачу апелляций и там женщина мне сказала: «Да, вот такой вопрос, тебе просто не повезло с вариантом и всем остальым, кому попался этот вариант, этого нет ни в одном школьном учебнике, да это не справедливо…» Во-вторых, на некоторых пунктах сдачи ЕГЭ, те, кто следят за выпускниками, когда они пишут, допускают и пользование телефоном, и интернетом, а других пунктах сдачи за этим наоборот строго следят. Это я перечислила то, с чем столкнулась сама лично… В общем в ЕГЭ очень много несправедливостей
в принципе, контрольно-измерительные материалы рассчитаны на проверку поверхностных и углубленных знаний. если смотреть на этот материал, то можно легко заметить, что естественно не каждый школьник сможет ответить и на половину вопросов, в том числе и учитель. Вот в этом аспекте нужно изначально было измерить знания преподавателей. Во-вторых уровень логического мышления, способности школьников отбирать, анализировать и синтезировать лаконичные ответы далеко не тот, который требуется для качественно выполненных работ ЕГЭ. Последний год в школе (11 класс) лишают учеников возможности обучения и получения новых знаний, а превращён в дрессуру по написанию тестов. На сегодняшний день объективной оценки в результате ЕГЭ получить не возможно, поскольку только 5 % учащихся выполняют тесты самостоятельно, а остальные 95% пользуются помощью купленных преподавателей и репетиторов школ с углубленным изучением отдельных предметов.
Я счиатю, что ЕГЭ нужно только для того, чтобы научить молодых людей угадывать вопросы и отвечать на тупые, никому не нужные вопросы. Ладно. Ввели ЕГЭ, но такие виды заданий, по моему мнению слишком уж объективны. Всё таки в экзамены сдают не животные, а люди со своими умениями, способностями и знаниями. И не нужно грести всех под одну гребёнку. Человек не может быть силен во всем.
Ещё совсем недавно, в прошлом году, я сдавала ЕГЭ. Это было ужасно, я помню как все переживали. Для меня самый большой страх заключался в заполнении бланков. Меня это так пугало,я боялась что что-нибудь неправильно запомню, и мои результаты не засчитают. Но тем не менее я считаю что ЕГЭ — хороший способ проверить знания.
Сейчас пора сдачи ЕГЭ и все СМИ, учителя, ученики, родители обсуждают недостатки и положительные стороны этих экзаменов. У всех свое мнение. Со многими я согласна. Определившись с выбором экзаменов, ученики порой занимаются только подготовкой тех экзаменов, которые будут сдавать. И только при дальнейшем обучении в ВУЗе начинаешь понимать, что знаний по остальным предметам недостаточно. Знаю, что многие, кто сумел каким-то образом списать, и набрать наибольшее количество баллов смогли дотянуть только до первой сессии.А те, кто учился все 11 лет добросовестно и возможно просто перенервничал на экзамене, получают меньшее количество баллов и не поступают в тот ВУЗ куда хотели.
Не согласна с Натальей. Два ученика не сдают ЕГЭ в своей школе. Я сама училась в небольшом городе. Проведение экзаменов было на базе одной из городский школ, учеников со всего района привозили на автобусах в одну, распределяли по разным аудиториям. В одном классе писали экзамен ученики из разных школ, а учителей даже в здание не впускали. Возможно в сельской школе легче подготовить меньшее количество учащихся, знания даются почти индивидуально. Думаю, что очень трудно добиться объективности и честности в сдаче ЕГЭ, здесь важны нравственные качества учителей и учеников.
Я согласна со всеми, кто считает, что плюс ЕГЭ лишь в том, что не надо дважды сдавать одни и те же экзамены по окончании школы и при поступлении в вуз. Но сейчас уже все в один голос говорят о том, что обучение в 10-11 классах в школе сводятся к чисто «натаскиванию» на ЕГЭ. А поголовное списывание в этом году на ЕГЭ? Можно было легко и абсолютно бесплатно найти в Интернете верные ответы на все экзаменационные задания. Страшно представить, кто придёт в этом году в вузы. Мне часто приходится слышать от моих родителей, что советское образование считалось самым лучшим в мире. Так, может быть, не стоило слепо перенимать опыт США и стран Европы в данном вопросе, а надо было идти своим путём.
С самого начала эксперимента по внедрению ЕГЭ во всех школах и ВУЗах страны идут жаркие споры о его плюсах и минусах. Тестовая система, на мой взгляд, по гуманитарным предметам, не позволяет выразить творческое мышление ученика. Даже сочинения по русскому языку, пишется по определенному шаблону. И это называется проверка знаний!
С другой стороны, есть один большой плюс в нынешней экзаменационной системе. В каком-то плане он перекрывает все минусы. Набрав по ЕГЭ высокий балл, есть большая возможность поступить в престижный вуз, при этом не сдавать повторно вступительные экзамены.
Я считаю,что споры вокруг темы ЕГЭ утихнут еще очень нескоро,если это вообще произойдет.Мне тоже кажется,что здесь две стороны медали.Как уже сказано в статье, ЕГЭ удобен,так скажем, тем,что при поступление в ВУЗ не требуется дополнительной сдачи экзаменов.Но, в то же время,если посмотреть на процесс проведения ЕГЭ и проверку результатов,то я могу сказать,что,таким образом,нас чуть ли не приравняли к машинам.Никакого диалога,никакого контакта непосредственно с преподавателем.Только бланк и ручка.Но у каждого свое мнение по этому поводу.
да,безусловно,то что это разгрузило абитуриентов это ОГРОМНЕЙШИЙ плюс,но есть один большой минус.проблема вся в том что всё слишком однообразно.Получалось так:то,что решали в школе на уроках при подготовке к данному экзамену очень многим и частенько попадалось на самом экзамене,и ответ писали просто по памяти.еще один минус был в том,что многие уже с раннего утра,до экзамена,знали правильные ответы на некоторые задания…
Все сегодняшние первокурсники прошли через ЕГЭ. Кому то оно показалась невыполнимой миссией, кому то легкой задачей, кто то списывал как мог, кто то руководствовался своими собственными знаниями, но суть в том ,что все прошли это и «никто от этого не умер»!Точно не могу ответить, что я «за» ЕГЭ или «против». На мой взляд — это довольно таки удобный способ проведения аттестации выпускников,но как было сказано ранее — действительно не очень эффективный и не дающий полное представление о том что на самом деле ученик может! В вашей статье сказано,что ЕГЭ ввели для избежания коррупции,но я считаю,что получилось совсем наоборот! Сейчас перед экзамеными на всех сайтах только и всплывают окошки с надписями «ответы на ЕГЭ недорого». Правиьные эти ответы или нет никто не гарантирует,но то,что их покупают-факт. Современные выпускники научились выкручиваться из любых ситуаций: будь то ЕГЭ или традиционно — билеты)))
У ЕГЭ есть и плюсы и минусы. Самый большой плюс-это конечно же, как уже упоминалось, то, что не нужно дважды сдавать экзамены,в школе и в ВУЗЕ. Но есть минусы. ЕГЭ вводилось и для того, чтоб избежать коррупции, но сейчас, когда объявляют результаты ЕГЭ, часто видим, что в кавказских республиках пишут экзамены лучше, чем в центральной части России. И наверняка это не из-за того, что там дети настолько умны. И еще минус ЕГЭ в том, что эти экзамены не могут точно показать умственные способности тех,кто сдает, ведь в ЕГЭ все задания однотипные и репетитор может просто поднатаскать ребенка на эти задачи.
Согласен только с одним пунктом — удобство при поступлении, и всё… Остальное полнейший бред, как я думаю. Взять хотя бы статистику, мы увидим, что из-за этого ЕГЭ общий уровень образования по стране в целом упал в разы! Это не мыслимо! Также на этот ненормальный ЕГЭ уходит ооочень много нервных клеток как у учителя, так и у ученика. Из-за компьютерной проверки, ученик не имеет право на ошибку, чуть не так поставил цифру или букву (не по образцу, не по шаблону), то ответ будет неверным, либо результаты Ваши будут отправлены в другой
…город. Дальше тестовая часть «угадайка», в принципе как и чась В (ладно, хоть по математике такой ереси нет), которая никак не проверяет знаний учащихся. Продолжать можно до бесконечности, но итог только один — ЕГЭ никогда не заменит живого учителя, который по-настоящему и справдливо (в большинстве случаев) оценит знания любимых учеников!
До сих пор возникают споры о правильности введение ЕГЭ. Многие высказываются, что государство издевается над детьми, пробуя на них все новые и новые программы изучения того или иного предмета, так же и сдаче экзамена. ЕГЭ-это не только проверка знаний, это так же и конкурс на удачу. Может кому-то и повезет с вариантом, кому-то нет. Ученики в 10-11 классах почти, не стремятся изучать те предметы которые они не сдают, они «натаскивают» себя только по тем предметам, которые им нужны для сдачи, так же и требуемые для поступления в ВУЗы. Решают много разных тестов, самостоятельно, с учителями, с репетиторами, и надеются, что подобные вопросы попадутся на ЕГЭ.
Я считаю,что егэ это очень серьезный этап в жизни ребят,т.к.сдав егэ,экзамены в ВУЗе покажутся простой контрольной(я имею в виду дисциплину),так же это рубеж к которому нужно подходить с полной серьезностью,что бы получить и аттестат и продолжить свое обучение дальше,я знаю многих людей которые в свое время по глупости своей были настроены на то что лишь бы сдать,а сейчас несколько лет спустя заново сдают егэ,чтобы поступить в ВУЗ.Сама я лично рада что сдавала в новой форме экзамены.
Ведь согласитесь, огромным плюсом ЕГЭ- это не надо сдавать дважды экзамен в вуз и по окончанию школы. Я считаю, что ЕГЭ не показатель наших знаний.Это как карточная игра, кому как повезет.
Я считаю, что в наше время образование деградирует, если посмотреть на статистику. Кто-то говорит, что ЕГЭ — это хорошо, потому что упростили систему до минимума(стало легче поступать в вузы), а кто-то наоборот. Я считаю, что ЕГЭ с одной стороны хорошо, с другой плохо. Плохо в том плане, что коррупция растёт, и бороться с ней бесполезно, потому что она была и будет, в такой уж мы стране живем, где деньги повелевают людьми. Хорошо в том плане, что ученик может выбрать те предметы для сдачи, которые ему необходимы при поступлении в вуз.
Я считаю что ЕГЭ это не совсем удачный способ проведения экзаменов. Конечно есть плюсы, один из самых важных это то, что можно подать заявки о поступлении в несколько ВУЗов, а там уже смотреть куда ты проходишь и выбираешь ВУЗ.
Но вопрос с коррупцией не решен, она и сейчас присутствует. В этом году, как и ранее по некоторым дисциплинам ответы были в соц сетях за день до экзамена…
На эту тему я могу говорить очень много и долго, потому что тема такая, которая не обошла меня стороной !)
Да, теперь ЕГЭ-это реальность. На сколько я помню, когда ввели ЕГЭ все очень возмущались. Но лично я была рада этому. Да, конечно, в этом есть и свои минусы, но фактически, я считаю что это лучше чем билеты. Во-первых, много билетов необходимо выучить для экзамена, т.е. это большой объем информации. Для меня, например, это очень тяжело, после долгого учения меня мучают сильные головные боли. Тесты, как говорят, это карточная игра, как повезет. Но для меня тесты намного легче. ЕГЭ обязывает учить предмет. Здесь уже не возникнет ситуации, которая обычно бывает с преподавателями, когда ученик не нравится преподавателю. Здесь уже главное твои знания по предмету. Да, ЕГЭ это очень сильный стресс, переживания. Но, я считаю, что это лучшая форма для аттестации выпускника.
Статья не однозначная!!! У ЕГЭ есть как плюсы, так и минусы. С одной стороны введение ЕГЭ правильно, как было сказано в статье, происходит разгрузка в вузах. С другой стороны это не правильно, потому что настоящие знания учащегося можно узнать лишь из живого диалога с преподавателем.
ЕГЭ это, в принципе, и плохо и хорошо. Если рассмотреть его «плюсы» и «минусы» можно сделать неоднозначный вывод. Плюсы, мне кажется, в том, что, как было сказано в статье — происходит разгрузка в ВУЗах, и пропадает коррупция. Минусы в том, что, есть вероятность узнать ответы до начала ЕГЭ и это будет не честно по отношению к другим сдающим, и самое главное, я считаю, что традиционная форма, сдачи экзамена, куда лучше, ведь ученик учит, готовиться к предмету, а для сдачи ЕГЭ он учится правильно заполнять бланк, не допуская ошибок.
Согласна с предыдущими комментариями. В ЕГЭ, конечно больше минусов, чем плюсов. Например, ученик, который готовился и очень хорошо знает какой-либо предмет, на экзамене может переволноваться, поставить не туда крестик, так как в школе очень запугивают этим ЕГЭ, а ученик, который совсем не готовился, может, либо просто найти ответы, либо ему просто повезет. Поэтому ЕГЭ не всегда показатель настоящих знаний.
Мне кажется что ЕГЭ это полный бред. Каждый год ученик и учитель гадают какая же попадется тема. Эта сложная схема заполнения бланков. А самое не приятное, что приедет какой-нибудь парень, который толком не знает русский язык, получив при это сто баллов. Доказать ошибку компьютера очень сложно.
В ЕГЭ есть как плюсы, так и минусы. На мой взгляд ЕГЭ не справедливо оценивает знания ученика. Не по наслышке знаю, что на ЕГЭ можно списать, без особых усилий. Я думаю раньше, до введения ЕГЭ, знания оценивались более объективно. Сейчас в ВУЗ может поступить любой твой одноклассник «троечник», который просто удачно списал.
ЕГЭ совсем утратило своей объективности.Последние годы все чаще и чаще накануне экзамена в интернете можно найти ответы. Именно по этому наличие высоких баллов в аттестате не говорит о высоких знаниях. С позиции школьника это в какой-то мере выгодно,есть возможность заранее натаскать незнакомые задания, напрячься в плане поисков ответов, но действительно качественные знания будут лишь у единиц.Не смотря на все плюсы и минусы, на данный момент ЕГЭ-это оптимальная форма сдачи гос.экзаменов как ни крути.
Сказать, что ЕГЭ совсем не нужно для учеников, нельзя! Это тестирование все же нужно, не только для преподавателей, либо при поступлении, нет! В первую очередь вы делаете это для себя! Сдать экзамен, значит убедиться в том, что ты знаешь, что ты можешь! Да, сейчас действительно многие говорят о том, оценивают необъективно, что правила ужесточаются, Но я считаю, что многое зависит и от ученика и от его подготовки к данному виду экзамена!
У Единого Государственного Экзамена есть плюсы и минусы. Плюсы в том, что не надо два раза сдавать экзамены. Подать заявление в любой вуз можно из любой точки страны; необязательно приезжать в другой город для сдачи экзаменов. Минусы: сейчас главной целью является подготовить учеников на ЕГЭ, а не получить знания. Школьной программы не достаточно, чтобы успешно сдать ЕГЭ. А Я не могу сказать,как я отношусь к ЕГЭ.В какой-то степени это плюс,в какой-то степени минус.Я думаю,многое зависит от предмета,который ты сдаешь.Я считаю,что о пользе введения ЕГЭ всегда будут споры.
Я считаю, что ЕГЭ по некоторым предметам вполне оправдывает себя.
Это, например, физика, химия, математика.
Но у меня в голове не укладывается, как можно сдавать экзамен по литературе в тестовой форме?!
Какие там могут быть вопросы? Какого цвета были глаза у Наташи Ростовой из романа «Война и мир»?!
Я считаю, что гуманитарные предметы нужно сдавать устно.
Нужно уметь говорить и высказывать свои мысли, иначе скоро мы забудем как нужно правильно излагать свои мысли.
Декларируемыми целями были следующие:
Разгрузить выпускников-абитуриентов, сократив число экзаменов. Действительно, до введения ЕГЭ одиннадцатиклассники сначала сдавали выпускные экзамены в школе, а затем – вступительные экзамены в вузы. Это, безусловно, требовало двойной траты сил и энергии, причиняло вдвое больше переживаний и беспокойства.
*Тем не менее нервотрепки не убавилось
Создать равные условия при сдаче выпускных экзаменов в школе и поступлении в вузы для всех учеников, независимо от места их проживания: в крупном городе или в глубокой провинции.
*условия равные? скажите это тем, кто учится у нас «с гор» (но бывают и исключения)
Привести к единообразию оценку знаний выпускников и тем самым сделать её более объективной.
*Объективно можно оценить знания учащегося только по части С, и то с натягом.
Приблизить формы контроля знаний выпускников к системам, принятым во многих развитых странах: США, Великобритании, Австрии, Германии, Франции и других. Замечу, что в это же время в высшей школе перешли к двухуровневой системе обучения, принятой в перечисленных странах.
*Сперва все-таки нужно приблизить уровень жизни до уровня в этих странах, а потом и вводить подобные экзамены.
Избежать коррупции и блата при поступлении в вузы. Эта цель, по моему мнению, была достигнута. Правда, коррупция при этом переместилась в иные сферы.
*Тем неменее, ответы на 2013 год были либо утеряны или похищены (по официальной версии), либо проданы (что более вероятно).
Предполагалось также, что результаты ЕГЭ позволят сравнивать качество образования в разных школах и регионах. По этому поводу так и хочется привести анекдот: «Министр образования объявил, что и дальше продолжит реформу образования: «Вот ввели ЕГЭ и увидели, что в горных селениях Кавказа математике, физике и русскому языку учат гораздо лучше, чем в школах Москвы и Петербурга. Это ж ни в какие ворота не лезет!»
*приведу только одно очень мудрое высказывание М.Твена: «Существуют три вида лжи: ложь, наглая ложь и статистика».
Соглашусь с предыдущими комментариями, что в ЕГЭ есть положительные стороны. Во-первых, не надо сдавать экзамены несколько раз. Во-вторых, ЕГЭ помогает ученикам сосредоточиться на тех предметах, которые ему необходимы при поступлении. В-третьих, Больше шансов для поступления в ВУЗ. Отрицательная сторона заключается в том, что идя на экзамен, ты не знаешь, что тебя ожидает. Я считаю, что ЕГЭ является необъективной оценкой знаний выпускников.
У Единого Государственного экзамена есть свои плюсы и минусы.Плюс ЕГЭ в том, что не надо дважды сдавать одни и те же экзамены по окончании школы и при поступлении в вуз.А минусы то,что ЕГЭ не всегда показывает настоящий уровень знаний,так как многие покупают и списывают ответы из интернета.
В нашей стране, все делается с благими намерениями, только почему то получается как в поговорке «Хотели как лучше, а получилось как всегда», то же самое сейчас происходит и с ЕГЭ, все пункты которые были озвучены здесь являют собой своеобразную утопию для абитуриентов, однако как получается на самом деле? Все больше абитуриентов поступает с липовыми результатами в престижный ВУЗ, а люди которые действительно готовы и хотели учиться в этом самом ВУЗе довольствуются тем что «осталось». На мой взгляд наша система образования еще не была, да и сейчас она во многом не готова к контролю знаний на уровне Запада или Европы.
Прочитав статью, я задумалась о том, как же я отношусь к ЕГЭ, и поняла, что не могу ответить на него однозначно. Нас с восьмого класса начали готовить к егэ, заставляя решать много тестов. Первый раз я столкнулась с традиционным экзаменом в университете, после этого я поняла, что ЕГЭ все-таки лучше. Для нас оно уже стало привычным, и сейчас так не пугает, как раньше. Но у ЕГЭ как и любого другого экзамена есть свои минусы. Все-таки ЕГЭ не всегда показывает реальные знания ученика, так как в школах запугивают детей, и на экзамене все начинают волноваться, и кто-то не может успокоиться, поэтому результаты могут быть не очень хорошими, хотя этот ученик не так уж и глуп. Есть еще один минус — коррупция. Меньше ее не стало. Я смотрелу одну передачу, в которой говорилось о махинациях на ЕГЭ. В ней говорилось, что за определенную сумму можно купить себе определенный ким с ответами или купить себе хорошие баллы, во многие школы приходили студенты вместо учеников и мн.др. Но я надеюсь на то, что ЕГЭ еще будет модернизироваться, и оно станет намного честнее, чем сейчас. Я считаю, что ЕГЭ все-таки лучше, чем обычный экзамен.
В принципе правильно, что ввели единый государственный экзамен. Благодаря этому, спала нагрузка у выпускников, им нужно сдавать экзамен только один раз, следовательно у них тратиться меньше нервов и времени. Также, все ученики оцениваются одинаково, в независимости в каких они отношения с учителями и так далее. Но насчет коррупции я не совсем согласна, так как ответы на ЕГЭ можно купить, имея какие-либо связи.
Егэ- камень преткновения для политиков сегодня. «Страшная Баба Егэ»-именно так расшифровывают аббревиатуру современные школьники. Они правы. Такая система оценки знаний НЕ ПРЕДНОЗНАЧЕНА для современной России,если наша Россия хочет поднять уровень высшего образования.Все это связано и с размерами нашей страны ,и с коррупцией.Даже многие учителя не отрицают-ЕГЭ ведет к отупению. Выпускники зубрят только те предметы,которые пригодятся им в будущим .
Поэтому мое мнение-ЕГЭ нужно отменять и делать это НЕМЕДЛЕННО.
Я считаю, что ЕГЭ приведёт к тому, что школьники будут необразованными и безграмотными. При подготовке к нему, школьников просто «натаскивают» на «механическую работу» (отмечание крестиком правильного ответа в бланке). Таким образом, школьники не получают достаточного объёма знаний по предметам, они получают информацию от учителей в «суженном» варианте. Впоследствии, это ведёт к пробелам знаний у детей.
Дааа….Для многих, конечно, ЕГЭ — это что-то страшное и несусветное, особенно для тех, кто его никогда не касался. Эта тема безумно актуальна сейчас. После прочтения статьи, я решила ещё поискать что-нибудь на эту тему. И вот на что я «натолкнулась»: Андрей Фурсенко готовит ЕГЭ для студентов! Вот ссылка для любопытных: http://kommentarii.ru/news/2011/09/21/vuzy-ege
Мне кажется, что это уже перебор. Я, как студентка, знакома и с ЕГЭ и с экзаменами в обычной форме. Я считаю, что Единый Государственный Экзамен хорошо подходит для школьников, но противоречит системе образования в ВУЗах. Лучше бы навели порядок в школьном ЕГЭ! А то законы придумывают, а по-человечески их сделать не могут…
Хорошо что оно уже позади!ЕГЭ по-моему мнению ввели зря,ученики учат только то,что сдают и только те темы,которые включены в экзамен.По остальным дисциплинам ученики бездарны(по себе знаю)В школе сейчас говорят:»я ваш предмет не сдаю,он мне не нужен».И что?Это нормально?!Следовательно знаний у учеников нет.А так же Из-за ЕГЭ уходит кучу нервов(причем не только у выпускников,но и у родителей)Я сама шла на экзамен с мыслью,что сейчас решится моя дальнейшая судьба,сдам-значит пойду в институт,не сдам-пойду в техникум и работать.
ЕГЭ является массовым и объективным измерительным учебных достижений учеников. Теперь возможность обмануть, отвлечь, в конце концов, «договориться» об оценке с экзаменатором исключена. Что в этом плохого? Для выпускников упрощается процедура поступления в Вузы. Теперь абитуриенты могут быть уверенны в том, что поступят на выбранный ими факультет, и еще выбирать родственный факультет в другом Вузе, что в итоге повышает вероятность поступления)
Основная идея ЕГЭ – совместить государственную итоговую аттестацию выпускников школ и вступительные испытания в государственные вузы и учреждения среднего профессионального образования. Это хорошо уже хотя бы с психологической точки зрения: уменьшая количество экзаменов – уменьшаем количество стрессов экзаменующихся. Единый экзамен призван помочь талантливым детям из глубинки попасть в престижные вузы.
Но вот учителя-предметники и преподаватели вузов говорят, что сами «измерительные материалы» просто чудовищны: из предложенных вариантов ответов на вопрос теста может не оказаться ни одного действительно верного!
Думается, что окончательную точку в этой борьбе мнений поставит лишь время.
Шесть лет – небольшой срок для образовательного эксперимента. Посмотрим, что будет дальше!
ЕГЭ на мой взгляд ввели по причине того что чтобы ученики смогли поступить в запланированный ВУЗ с легкостью без лишних пересдать экзаменов как это было раньше. С помощью этого ЕГЭ преподаватели узнают уровень познания ученика…но с другой стороны здесь есть и минусы.Например эти результаты нельзя улучшить как это можно было сделать раньше при сдачи входных экзаменов. Они остаются такими какими получил их учащийся.
Единый Государственный Экзамен… еще год назад меня пугали эти слова. С одноклассниками мы заводили длительные беседы о минусах ЕГЭ. Самая частая фраза, которую я слышала, что результат ЕГЭ – дело случая. Кому-то просто повезло, у кого КИМ легче, кто списал, а у кого-то «легкая рука» и ему удается попадать в правильные ответы наугад… Много версий и предположений… Но в то время мы никогда не говорили о плюсах! И только сейчас, благодаря вашей статье, я задумалась об этом.
Я не считаю положительным признаком то, что мы идем по направлению запада. У нас для этого не хватает изменений в системе обучения в целом.
Разгрузка – да, да и еще раз да! Процесс поступления стал легче. Работники учебных заведений сами сформируют списки по результатам ЕГЭ и подведут итог.
А вот вопрос о достоверности знаний и соотношении их с результатами экзамена всегда меня волновал.
Согласитесь, что обидно, когда ученик с наибольшим количеством баллов проходит по конкурсу, но из-за неоправданности результатов вылетает после первой сессии, таким образом, занимает чьё-то место.
В общем, я считаю, что система еще «сырая» и требует доработки!!
ЕГЭ…ЕГЭ.
Ну что сказать, в школе я очень боялась этого слова…ненавидела даже! Помню собирались мы всем классом и наша » классная мама» зачитывала нам новые постановления в ЕГЭ, для меня это был просто тихий ужас, всегда боялась трудных заданий в части С, постоянно говорилась, учила,переживала в конце концов и так далее… Сейчас этот этап пройден, и только после первой сессии поняла, что ЕГЭ это ничто по сравнению с университетскими экзаменами. И совершенно не стоило переживать за ЕГЭ и за баллы, думаю, если я так не волновалась,были бы выше.
О введении единого государственного экзамена можно говорить очень много…В этом есть свои положительные и отрицательные моменты. Ну,во-первых,плюс в том,что все ученики сдают экзамен только один раз,после чего сразу,на основании свидетельства о результатах ЕГЭ, поступают в ВУЗы. Но есть огромнейший минус, после появления таких экзамен,качество образования ухудшилось,дети перестали учить материал,стали менее развитые, их мало что интересует,а ведь раньше,когда готовились к экзаменам в традиционной форме,то узнавала много разных вещей,просыпался интерес к чему-либо,именно поэтому те,кто раньше сдавал экзамен 2 раза,выпускаясь из школы и поступая в университет,много знают и очень развитые люди. Сейчас же такого почти не наблюдается…Я,вообще, считаю,что лучше бы вернули прежнюю форму сдачи экзаменов.
Единый Государственный Экзамен, этими тремя словами нас пугали ещё с восьмого класса. И вот экзамены успешно сданы и наконец-то можно вздохнуть спокойно. Описанные в статье цели введения подобного государственного контроля качества образования не плохи, но ничего идеального не бывает и отсюда вытекает много проблем, связанных с ЕГЭ. Наверное каждый репетитор, преподаватель и ученик о них знает. Но я считаю что ЕГЭ это хорошо, каждый получает баллы за свои знания и надеюсь, что через несколько лет процедура сдачи экзамена будет сопровождаться без нарушений и все будут писать честно.
Перечитав данную статью еще раз, могу свой комментарий дополнить некоторыми упущенными моментами. Я считаю, что ЕГЭ дает шанс выпускнику одновременно участвовать в конкурсах в несколько вузов и на несколько специальностей, что увеличивает его шансы на поступление. Но если выпускник не собираетесь поступать в вуз, то главное, получить аттестат, для этого надо сдать математику и русский язык на баллы больше, чем минимально допустимые.
Заметьте, что о плюсах ЕГЭ говорят только те, кто сдавал это ЕГЭ, то есть, кто никогда не встречал иное… Те же, кому приходилось сдавать обычные классические экзамены оценивают сие безобразие не самым лучшим образом!
Согласен с предыдущими отзывами, что плюс в ЕГЭ, что не надо сдавать вступительные экзамены. Есть мнение, что ЕГЭ заметно упростил поступление людей из «глубинок» в высшие учебные заведения, мне кажется это мнение ошибочным. В «глубинке» все равно не дают тех знаний, что в больших городах, т.к. там не хватает учителей. И даже если сдали хорошо ЕГЭ, ехать учиться в престижный ВУЗ не каждый сможет. Выжить в большом городе очень сложно. Методы проведения ЕГЭ надо усовершенствовать. Такие предметы как математика, физика химия, Информатику можно сдавать в форме ЕГЭ, а вот литературу, обществознание, историю только в устной форме. Как бы ученики и учителя отрицательно не относились к ЕГЭ, его все равно уже не отменят.
В этом году я тоже сдавала ЕГЭ! Ужасно боялась, готовилась весь год. И вот что я заметила, задания ЕГЭ проверяют поверхностные знания. Эти задания можно делать по аналогии, особо не задумываясь. Но все таки я считаю, что ЕГЭ лучше, чем классические экзамены. Но часто процедура проведения бывает нарушены. Если для всех процедура проведения будет одинакова, то тогда можно будет с уверенностью сказать, что ЕГЭ прекрасная альтернатива классическим экзаменам!
О плюсах и минусах ЕГЭ можно говорить очень много. Большим плюсом стало то, что ученики теперь менее загружены подготовкой к школьным выпускным экзаменами и вступительным ВУЗовским, теперь это происходит сразу посредством ЕГЭ. Еще одним плюсом является оценка знаний ученика, объективность этой оценки. Но есть и большие минусы, ни для кого не секрет, что в этом году ответы на ЕГЭ просочились в интернет и многие абитуриенты получили нечестные баллы. Такого не произошло бы, если бы ученик сдавал экзамены в традиционной форме один на один с экзаменатором, полагаясь лишь на свои знания предмета. ЕГЭ очень спорная тема, имеющая своих сторонников и противников, но не стоит забывать, что ЕГЭ — это реальность и приходится с ней мириться.
До того как прочитать эту статью я не предполагала, что ЕГЭ так давно существует у нас в России. Автор предлагает нам немного предыстории, а также рассматривает подробно и точно для чего нужно было это нововведение. Статья очень информативна и полезна, на мой взгляд. Я узнала много нового и получила ответы на интересующие меня вопросы.
Мне, как и большинству выпускников 11 класса, довелось сдавать ЕГЭ. Я считаю, что ЕГЭ это не проверка знаний, это как лотерейный билет. Кому-то повезло, кому-то нет. Сдавая ЕГЭ в 2013 году я пережила огромный стресс. Нервы, бессонные ночи и ужасно дергавшиеся коленки на экзамене. Все смотрят своим пронзительным взглядом, какие-то бланки, в которых ужасно боишься допустить ошибку, документы с печатями, пропуски, это все нагоняло ужасный страх. Там захватывают не все темы. Когда сдавали по билетам, вспоминали все. Все темы, весь пройденный материал. А ещё, я считаю, один из самых больших минусов, что ты не сразу узнаешь свои результаты. В этом году Ивановская область самая последняя узнала свои результаты по русскому языку. Это волнение на счет результатов, а нужно еще сдавать другие экзамены. А вдруг не сдал, может тебе нет смысла больше ходить их писать. И кстати говоря, мы взяли пример с иностранцев, а они, как умные люди, поняли, что это не практично и перешли обратно на билеты. Ну, а мы…Россия же…
Прочитала и задумалась:» Зачем была написана эта статья?Что хотел донести до нас автор? » Думаю, что ее нужно читать в контексте, потому что она чисто информационная. Конечно, тема, озвученная в заголовке статьи, раскрыта. Мы живем с ЕГЭ с 2005 года. Интереснее было б узнать, как эта система работает на практике , а не о ее теоретических аспектах.
Да, цель статьи была информационная. Об этом говорит заголовок: «Когда и зачем ввели ЕГЭ?» Я постаралась ответить как можно более полно и в то же время кратко на эти вопросы.
Я полагаю, что начинающим репетиторам (а именно им, в первую очередь, адресованы материалы моего сайта) надо владеть такой информацией, потому что ЕГЭ — это наша реальность, то, с чем нам всем приходится считаться, и надо знать историю и причины появления такого вида экзаменов.
Описание того, как система ЕГЭ работает на практике, не являлось целью данной статьи. В то же время в ряде комментариев к ней можно прочитать о том, как конкретные люди сдавали ЕГЭ и как они относятся к этому явлению.
Соглашусь с предыдущим комментарием, эта статья имеет чисто информационный смысл для начинающего репетитора. Просто чтобы знать — когда, зачем и почему ввели такой вид проверки знаний учащихся, как ЕГЭ. Я думаю, что от этой системы нужно опять уходить к билетам, ну не продуктивно же это ЕГЭ! Какая от него польза? Никакой, один вред просто! Одни сплошные нервы, да и только…
На мой взгляд — это довольно таки удобный способ проведения аттестации выпускников,но как было сказано ранее — действительно не очень эффективный!!!!
Да,в проведении ЕГЭ можно найти много плюсов,конечно.Но я против ЕГЭ,так как я считаю что он не показывает настоящих и объективных знаний ученика,даже двоечник может ответить на тесты наугад и всё окажется верным,а те кто действительно учатся хорошо,сталкиваются с некорректными вопросами в тесте и затрудняются выбрать нужный ответ(так было у меня).Не знаю зачем его только придумали,я против ЕГЭ!
Мне не нравится система ЕГЭ, но такова реальность, что мне пришлось его сдавать. Россия хочет ровняться на страны Запада, введя ЕГЭ, но Правительство не учитывает, что для того чтобы ввести эту систему, нужно сначала довести уровень образования до должной формы, а именно взять на заметку ошибки тех стран, которые давно прибегают к системе тестирования и получают от этого действительные, настоящие результаты, а не результаты умения учеников списывать.
Мне хотелось бы,чтобы в дальнейшем Правительство либо отказалось от этой системы, либо модифицировала ее так,чтобы получать правдивые результаты знаний.
В нашей школе было две отличницы правда у одной девочки мама была учителем математики и работалав этой школе.Так при сдачи ЕГЭ девочка у которой мама работала в школе получила 4,а другая же отличница(которая всегда добивалась всего сама )получила 5.И вы думаете если бы экзамен проходил в традиционной форме были бы такие результаты?Я думаю,что получилось бы всё наоборот.Вот для этого мне кажется и было создано ЕГЭ. ЕГЭ ввели с благими целями, но пока получилось,
как всегда.
Основная проблема не в ЕГЭ, а в менталитете
и психологии наших людей.
Пожалуй соглашусь только с одним плюсом ЕГЭ: результаты экзаменов принимаются во всех ВУЗах без повторной сдачи экзаменов. Больше я положительных качеств не вижу. ЕГЭ не может полностью проверить уровень знаний ученика. Каждый может поставить цифру или букву наугад и, если повезёт, получить высокий балл. Экзамен в традиционной форме, как я считаю, действительно требует знаний от ученика, ведь нужно выучить все билеты и написать шпаргалки, если кому они требуются. Он учит правильно и точно формулировать свои мысли, в конце концов. Я сама сдавала ЕГЭ в 2013 году и была очень разочарована процедурой проведения. Ни на чью совесть надеяться нельзя.
Один плюс в ЕГЭ — это не сдавать экзамены несколько раз. Я против экзаменов в этой форме, так как оно не показывает настоящих знаний ученика, большинство просто списывают готовые ответы из Интернета, и получают высокие баллы, зачастую даже на ровне с отличниками. Тем более из за ЕГЭ ученики не умеют сдавать экзамен в устной форме, не умеют общаться, а ведь это пригодится в дальнейшем, при учебе в университете. Поэтому я за старую форму проведения экзаменов..
При введение ЕГЭ,появились как плюсы,так и минусы.Плюсы-это конечно же в том,что выпускникам не нужно сдавать дважды экзамены,но есть и минусы.Минусы-это конечно же в том, что при введение ЕГЭ находятся люди, которые выкладывают ответы в интернет и получается,что лучше бы ЕГЭ не вводили.
У Единого Государственного Экзамена также присутствуют две стороны медали. С одной стороны введение ЕГЭ облегчает в какой-то степени жизнь абитуриентам, помогает избежать коррупции при поступлении в университеты, сокращает экзамены и все бы ничего,если бы проведение его было честным, без ответов, каждый бы писал на то, что знает и поступал туда, куда заслуживает!
В этом году, как и многие, я сдавала ЕГЭ. Мне всегда говорили, что ЕГЭ — это лотерейный билет, повезет — хорошо, не повезет — что ж поделать. Мнение о нем у меня сложилось двойственное. С одной стороны ЕГЭ создает равные условия для всех учеников, показывает общий уровень знаний. С другой стороны было огромное количество нарушений, а именно, скаченные ответов из интернета.
У всякого любого нового открытия есть свои плюсы и минусы. К плюсам этого экзамена относится то что можно не сдавать экзамены при поступлении в ВУЗ. ЕГЭ облегчило жизнь выпускникам ведь по сути они могу сдавать только обязательные предметы, то есть русский язык и математику, и можно больше не заморачиваться.
К минусам относиться то, что, на мой взгляд, большинство выпускников оценивали не объективно, так как умный ученики от волнения могли ошибиться и поставить крестик в другую ячейку и потерять при этом баллы, а те, кто учился на «2» и «3», воспользовавшись методом «Тыка», могли получить баллы не за знания, а всего лишь за случайность.
Но при всем при том, ЕГЭ вывело нас на более высокий уровень.
Статья очень интересная . В этом году я сдавала экзамен . Я думала что он предназначен для проверки знаний , но на практике оказалось что это просто » лотерея » . Кому-то повезло , а кому-то нет . Тем более очень много было тех кто » жульничал » , например , звонили своим учителям , списывали , находили ответы в интернете , а кто-то просто тыкал наугад .
Давно хотела узнать когда и для чего ввели егэ. Спасибо,Вера Александровна!Теперь я все узнала. Нам говорили, что егэ это серьезно, а на сомом деле нет) Я только соглашусь с тем, что абитуриентом стало легче поступать, не надо сдавать экзамены два раза.С моей точки зрения, это единственный плюс егэ. А то что проверка знаний, это только действовало в начале, а сейчас нет(это подтверждение что можно списать ответы с интернета )Может егэ это хорошо, но в нашей стране он еще не доработан!!!!
у егэ есть очень много плюсов,как бы его не ругали. Многие мои знакомые поступили туда,куда не смогли бы поступить, сдавая традиционный экзамен. Щас многие ругают ЕГЭ, но я считаю что пройдет какое то время и все ошибки в проведении, в содержании кимов, в сливе ответов будут исправлены.
Спасибо за интересную и познавательную статью.Из нее я узнала много неизвестных мне фактов о ЕГЭ. Не думала,что этой форме сдачи экзаменов столько лет.Оказывается, ивановские школьники в 2014 году будут сдавать экзамены в форме ЕГЭ в 10-ый раз!В последнее время много спорят о ЕГЭ: критикуют или одобряют.Однако,я никогда не задумывалась для чего в нашей стране были введены эти экзамены.Статья помогла ответить на этот вопрос. Министерство образования преследовало благие цели,только не все их удалось осуществить(например, коррупция).
С одной стороны введение ЕГЭ правильно, потому что, как было сказано в статье, происходит разгрузка абитуриентов в ВУЗах. С другой стороны это не правильно, потому что истинные знания ученика можно узнать только в устной форме, например, диалоге с учителем. Один плюс в ЕГЭ — это не сдавать экзамены несколько раз. Я против экзаменов в этой форме, так как оно не показывает настоящих знаний ученика, большинство просто списывают готовые ответы из Интернета, и получают высокие баллы, зачастую даже на уровне с отличниками. Эта статья мне понравилась, так как она мне помогла ответить на ряд многих вопросов, такие как: цели и последствия введения ЕГЭ.
Как же здорово что уже прошло то время когда мы тряслись от этого страшного слова ЕГЭ..Я считаю плюсом в ЕГЭ то,что не нужно повторно сдавать экзамены в ВУЗе.Но с каждым годом Министерство образования разрабатывают всё более и более сложные задачи которые иной раз ставят в тупик даже репетиторов и учителей.Лично я очень не завидую ученикам которым предстоит в будущем сдавать экзамены в виде ЕГЭ.
ЕГЭ-затевался как экзамен,для уравнивания шансов на поступление в престижные ВУЗы для всех.Затея,конечно,провалилась,но попытка было неплохая.Мы зря скопировали зарубежную систему образования,которая не дает развиваться нашему образному мышлению.Единственный плюс-это то,что экзамен сдаешь один раз.Хотя,сомнительный плюс.Ведь на сдаче теста всегда можно сжульничать.Куда честнее те экзамены,которые проводились раньше.
Я не считаю что , ЕГЭ наиболее лучший вариант оценки наших знаний.В ЕГЭ все задания однотипные и на них можно натаскать любого выпускника. В прошлом году я сдавала ЕГЭ ,сдала успешно,все потому что сидела целыми днями и прорешивала тесты. Но у ЕГЭ есть минусы,мы не получаем как такового дополнительного материала.
Интересная статья, узнала много нового о ЕГЭ. Конечно мы можем понять, что введение этого экзамена систематизировало процедуру поступления абитуриентов в ВУЗы. Это положительно сказалось как на учениках, так как им теперь для поступления нужно сдавать меньше экзаменов, так и на приемных комиссиях ВУЗов, теперь обработка информации стала намного проще. Но все равно практика проведения этого экзамена показывает, что есть еще много недочетов в этом экзамене, которые необходимо исправлять.
Мое мнение о ЕГЭ больше отрицательно, нежели положительно. Да, задания для всех едины и сдавать меньше надо, но эта тестовая система совершенно убивает мозг и умение думать. А чтобы добраться до части со свободными ответами нужно приложить огромные усилия. Детей научили ставить галочки в клетках, решать типовые задания. А дальше что? Придя в ВУЗ, нас только и ругаю, что мы не можем выйти за рамки, поговорить с преподавателем, подумать, самим «дойти» до ответа. Да и что нам ровняться на другие страны? На США с их не такими уж и умными выпускниками? Не думаю, что наши ученики должны стать такими же машинами по выбору, которые не смогут что-то додумать сами.
Из этой статьи я узнала ,когда и зачем ввели Единый Государственный Экзамен. Я могу соглашусь только с одним плюсом ЕГЭ ,что результаты экзаменов принимаются во всех ВУЗах без повторной сдачи экзаменов.Но я против ЕГЭ ,потому что оно не может полностью проверить уровень знаний ученика.И к тому же это массовое списывание или игра в рулетку.
Читая эту статью, мое внимание сразу привлек пункт- плюсы егэ: «Избежать коррупции и блата при поступлении в вузы». И как Вы правильно заметили, коррупция переместилась немного в другое направление. Сейчас сдача экзамена- это не проверка знаний, а по большей части, умение выгодно списать ответы с интернета или шпаргалки. ЕГЭ- не показатель знаний ученика, (это было хорошо видно по прошедшему году). Конечно, государство придумало такую систему, чтобы облегчить себе труд и проверять задания систематизированно, но в этом нововведении еще очень много недочетов, которые необходимо исправлять.
В введении ЕГЭ есть свои минусы и плюсы. Каждый ученик должен сдать эти экзамены и я думаю, что каждый понимает, что должен иметь хоть какой-то багаж знаний для того, чтобы самому сдать эти экзамены на минимальное количество баллов.
ЕГЭ хорошо тем, что не надо сдавать экзамен несколько раз, сначала в школе, а потом в институте при поступлении. Это безусловный плюс. Но у нас в городе был один случай с экзаменом по математике. Наш класс его знает на отлично, но когда мы пришли на экзамен, и решили часть С, нам её просто не засчитали. Мы всем классом поехали в Иваново подавать апелляцию, но её проигнорили. Щас многие ругают ЕГЭ, но я надеюсь, что такого больше не будет.
Многие негативно отзываются о ЕГЭ .Лично я считаю что ЕГЭ намного лучше традиционных экзаменов и показывает твою реальную оценку и очень удобно,что не надо сдавать экзамены несколько раз и результаты можно подать в несколько ВУЗов. И ЕГЭ хорошо тем ,что даже самый слабый ученик может подготовиться и сдать экзамены на минимум и получить аттестат .Считаю что ЕГЭ надо поддерживать и развивать дальше ,а репетиторам стараться лучше подготовить любимых учеников к экзаменам.
Наверное,ЕГЭ это лучший вариант оценки знаний учеников,но его довели до абсурда, всегда можно списать,боязнь провалить экзамен и стресс в ожидании своих результатов,все это очень волнительно. В нем конечно же есть и минусы и плюсы,просто нужно отладить систему до совершенства чтоб все сдавали своим умом а не бездумно списывали!
На мой взгляд ничего хорошего в ЕГЭ нет, дети всего мира ежегодно испытывают огромный стресс. Сколько подростков покончили жизни самоубийством, потому что побоялись сдавать ЕГЭ?! и должна заметить что это были не только двоечники. Я считаю, что было лучше когда дети сдавали экзамены по всем предметам в своей школе.
Из всего этого вижу один плюс. Это то, что при поступлении не нужно повторно сдавать экзамен. А в остальном я как была против ЕГЭ так и сейчас.
ЕГЭ очень актуально для «новоиспеченных первокурсников». Мы совсем недавно прошли через это. ЕГЭ по моему мнению не совсем совсем адекватно оценивает знания ученика, основная часть экзамена это тест, поэтому многие ученики с плохими знаниями, но хорошей интуицией могут ответить так же как и отличник по этому предмету. ЕГЭ не дает систематизации знаний, а приучает все делать по образцу. Нас «натаскивали» на задания, именно прорешивая тесты, а не просто обучали. Из-за этих тестов, мы разучились формулировать свои мысли. Дажев сочинении по русскому языку был образец. Нам не разрешали не соглашаться с мнением автора, так как комиссииэто не понравится и придется очень постараться,чтобы их убедить в своей правоте. А что делать если тебе хочется высказать свою точку зрения, а не подстаивать свои мысли под мысли другого человека.Вот так мы и готовились, отвечать как машины, что бы нас проверяла другая машина.
Совсем скоро будущие выпускники будут сдавать ЕГЭ. Я помню как волновалась перед экзаменами,ведь от них зависела моя дальнейшая судьба, буду ли я учиться в высшем учебном заведении.В сдаче ЕГЭ есть плюсы и минусы:например, если человек готовился,учил ,то ЕГЭ это легкий вариант при поступлении и меньше затрат времени и сил,так как сказано в статье чтобы поступить в университет нужно было сдавать экзамены при университете.Но большим и жирным минусом является то ,что сейчас многие списывают ЕГЭ,и мешают людям готовящимся поступать,занимая бюджетные места.Не говоря уже о сдачи экзамена на Кавказе
Введение ЕГЭ безусловно облегчило процедуру поступления в ВУЗ, но с другой увеличилось число списавших,к тому же ЕГЭ заставляет мыслить человека по какому-либо образцу и не даёт проявить свои индивидуальные способности. Если бы ЕГЭ было действительно честным, то у него бы практически не было минусов, но,к сожалению, пока что эта цель не достигнута.
введение егэ облегчило поступление поступление в вуз. Но с друго стороны дети не изучают новую программу в школе. А натаскиваются на однотипные задания. Число списавших увеличивается и часто дети которые писали своим умом не могут поступить туда куда им хочется из за небольшого количества баллов.
Конечно, хорошо, что государство «переживает» за образование своих жителей, но, по-моему, все эти камеры, металлоискатели — уже перебор. Это уже не экзамен получается, а какая-то колония: телефоны, часы отбирают, в туалет провожают, еду теперь оставлять на столе у наблюдающего. Люди не учатся, а готовятся к экзаменам и соответственно ничего не понимают, а запоминают.
Никогда не отойду от своих слов, что ЕГЭ это бред. И хорошо, что в в 2013 году взломали сервер, это уже им первый звоночек, только они усилили охрану и ужесточили правила. Ну не показатель знаний это ЕГЭ, не показатель. Не знаю, чего добивается этим правительство.
Одно хорошо, что экзамен в этой форме нужно сдавать один раз и результаты действуют 2 года! больше ничего положительного не вижу! массовое списование,а не показатель знаний!
На самом деле то, о чем они думали, когда вводили ЕГЭ не совсем оправдалось. Сейчас это как раз уже не объективная оценка знаний учащихся, а оценка того кто лучше спишет. Многие просто натасканы на решение тестов, следовательно не обладают достаточными знаниями. Конечно поступить в ВУЗ так гораздо легче, но кому будут нужны потом такие специалисты?
С одной стороны, конечно, введение ЕГЭ заметно разгрузила современных учеников, но не многим под силу тестирование, некоторые запросто могут сдать экзамен в традиционной форме, выучив билеты, а на ЕГЭ получить двойку. Всегда интересовал тот момент, как же раньше наши родители сдавали по 7 — 10 экзаменов, имея положительные оценки по всем этим предметам. Уровень образования был выше, чем сейчас. Так что я придерживаюсь традиционной сдачи экзамена (сдавала в 9 классе), хотя в 11 классе и пришлось сдавать ЕГЭ.
С одной стороны ЕГЭ упростило школьникам жизнь,как было выше сказано,ребятам не надо будет теперь сдавать экзамен несколько раз,по-моему это единственный плюс.Другая же сторона в чем то даже трагична. Я обратил внимание на такую фразу:Создать равные условия при сдаче выпускных экзаменов в школе и поступлении в вузы для всех учеников.. Вот в этом то и проблема. Одни ребята,которые хорошо учатся и своими силами готовы сдать ЕГЭ должны конкурировать с остальными,которые попросту списали и все,и опять же например в больших городах условия сдачи жестче,чем в глухой провинции,а в итоге мы получаем что? конкуренцию? это не конкуренция.
Вообще ЕГЭ это хорошо, но только в том случае, если в школах начнут нормально преподавать, детей перестанут запугивать экзаменами. Только в этом случае ЕГЭ будет действительно действенным и мы все почувствуем что оно приводит только к лучшему. А сейчас все совершенно наоборот.
Очень неоднозначное отношение к ЕГЭ, с одной стороны удобно готовится, благодаря спецификациям и кодификаторам знаешь, что буде на экзамене, но с другой стороны огромный шквал минусов. одним из них является то, что нет возможности раскрывать тему и показывать свои знания по гуманитарным предметам, что значительно усложняет учебу в ВУЗе, так как говорить нынешние первокурсники мягко говоря не могут, из-за того что привыкли к тестам! Я против ЕГЭ
ЕГЭ — забавная вещь, много нервов на неё тратится, а когда всё сдано — кажется, что ничего и не было. В принципе, бояться этого экзамена не надо, но если вспомнить, что говорили учителя про то, как этот экзамен будет проходить (немного припугивая), становится немного по себе. В ЕГЭ есть один значительный недостаток: нельзя за один раз качественно определить уровень подготовленности ученика, так как взволнованность и паника до добра не доводят.
Ахаха, да, анекдот сопутствовал реальности. Правда, сейчас (2014г) все более-менее честно. Что будет в 15-ом, увидим. По поводу поступления в ВУЗ — несомненно задача упростилась для тех, кто действительно по уровню знаний туда «пригоден», но опять же раз на раз… И всё равно я считаю это огромным плюсом, когда всячески пытаются уровнять шансы детей. Но, действительно, не всё так гладко. Я не удивлюсь, что коррупция найдет лазейку, деньги-то большие на кону. И да, от ЕГЭ в перечисленных вами станах уже все отказались, наверное, не спроста.
Я считаю, что ЕГЭ не может дать полную проверку знаний, поскольку, есть ряд причин, которые мешают этому,будь то волнение, или списывание и тд. Пусть, сегодня с каждым разом все более усовершенствуют и усложняют поведение на экзамене, но до идеала еще далеко.
Отличная статья! Вся основная информация о ЕГЭ структурирована: понятно что, когда и зачем. Начинающему репетитору это очень нужно.
Как всегда — не о том спорим. Нужно ЕГЭ или нет — ребята, разговор-то о знаниях, а все уперлись в коррупцию и прочие пункты, и никто не поминает о том, что школу надо закончить прежде всего человеком, умеющим дружить и любить. Кроме того, уже 30 лет назад у нас была масса прекрасных методик Щетинина, Амонашвли, Шаталова, Калабалина, Никитина и пр… Да можно было КАЧЕСТВЕННО изменить школьную структуру, в игровой форме из два-три года обучая 5-6 языкам, не формализуя русский язык и не перегружая его правилами, обеспечив достойную грамотность, совершив прорывы в технических предметах и в корне изменив такие предметы, как география, биология, зоология, ботаника и пр… Детям забивают головы розовоцветными-крестоцветными, а, выйдя в лес, они не знают, что растет под ногами. О космосе, о звездах вообще не имеют понятия, книги не читают тотально, а на уроках труда сегодня диктуют и пишут, под каким углом и какой рукой держать зубило — и прочий бред. Жизнь подменяется формулой — и формулой порочной. Этак скоро растянем процесс образования до 15 лет, почему нет-то? Смысл-то, оказывается, не в личностном становлении, а в мертвых и весьма условных знаниях. Закончат школу — и снова будут учиться в вузе, а после вуза скажут: забудьте, чему вас учили и начнем все сначала… Не надоела эта бессмыслица? А про ЕГЭ — о, да! — можно еще спорить до бесконечности, что напоминает войну тупоконечников и остроконечников (Гуливер) — вот примерно та же чепуха. Грустно…
Егэ ввели в 2009 году. ЕГЭ оценивает знания и способности ученика более объективно, чем традиционные виды экзаменов. Ноя с этим не соглашусь, сейчас в интернете полно ответов, можно купить готовые решения,можно бусплатно скачать ответы, тольку от такого экзамена нет, ученик не проверяет свои знания. Вот трдционный экзамен хоть что-то дает, ты готовишься, сдаешь преподавателю,а не компьютеру, что тоже очень важно. Я была бы очень рада,если вернули традиционную систему.
Я категорически против ЕГЭ. Это «отупление» народа. Сама заканчивала школу и поступала в ВУЗ еще в советские времена. И сдавала «классические» (по билетам) экзамены дважды — 4 по окончании школы и 4 при поступлении в ВУЗ. И ничего, жива-здорова. И благодарна той системе образования за то, что прошло столько лет, а я до сих пор многое помню из того, что преподавалось в школе; за то, что летом не «страдала» ерундой, а сидела и зубрила, зубрила, зубрила, расширяя свой кругозор; за то, что приходилось МНОГО читать, чего сегодня молодёжь практически не делает. Мы тоже готовили шпаргалки, что там говорить. Но мы их ПИСАЛИ сами. Да и, как правило, на экзамене в них необходимость отпадала — потому что, вытянув билет, ты влёт всмоминал самостоятельно, что написал в той самой шпаргалке, которая была надежно спрятана в недрах одежды (и как вообще мы собирались их на экзамене доставать?..). Сегодняшнее «натаскивание» ребят на действие «Поставить галочку» привело к тому, что российское образование из молодежи делает роботов, немыслящих и недумающих. В свое время мы писали в школах и в вузах сочинения на 7-ми (!!!) тетрадных листах, с причастными и деепричастными оборотами, оксюморонами и цитатами из книг. Сегодняшний ученик не может связать двух слов. Он «мыслит» на уровне ватсапа, фэйсбука, инстаграмма, где «ОК», «Норм» и «ИМХО» — это почти философские рассуждения. Я работаю в системе образования и уверяю вас — все мы много потеряли, утратив систему советского образования, которое было на высшем уровне. Мы испытывали ГОРДОСТЬ. Сомневаюсь, что сегодняшняя молодежь испытывает аналогичные чувства. Напутствие от нас, взрослого поколения — всегда помните поговорку: «ТРУДНО управлять страной, в которой живет образованный и грамотный народ».
Отмените ЕГЭ. Уберите из школ современные учебники и рабочие тетради, в которых сплошь и рядом ошибки, опечатки, неточности. Отмените систему бакалавриата и магистратуры в ВУЗах. Отмените в ВУЗах рейтинговую систему знаний, вернув старые-добрые оценки. Это всё — НЕ НАША система, и у нас она не приживается, буксует. Потому что — инородная. Дети нам в будущем за это «спасибо» скажут. Сегодня образование — это бизнес. В Законе прописано вообще как «услуга»… так и хочется сказать «медвежья»…