Вам интересно узнать, кто эти таинственные эксперты, которые проверяют ЕГЭ, и как они работают? Так вот, сейчас вы можете узнать об этом из первых рук. Потому что я уже седьмой год являюсь одним из таких экспертов.
Называется это очень длинно и солидно: «эксперт предметной комиссии по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».
Поскольку я работаю доцентом кафедры информационных технологий, то логично, что я — эксперт по информатике и ИКТ (информационным компьютерным технологиям). Но эксперты по другим предметам работают аналогично.
Напомню, что задания ЕГЭ разбиты на три части: А, В и С. Часть «А» называется еще «угадайкой», поскольку здесь ученик должен выбрать один из нескольких предложенных ему вариантов ответов. Часть «А» сейчас отсутствует в заданиях по математике и литературе. В части «В» надо записать краткий ответ. На задания типа «С» ребята дают развёрнутые свободные ответы.
Ответы на задания «А» и «В» проверяют компьютеры. А вот задания части «С» оценивают эксперты, то есть люди. Каждую работу проверяют независимо друг от друга два эксперта. Если их оценки одного и того же ответа на какое-либо задание различаются на один балл, то окончательно выставляется более высокая оценка. То есть расхождение в оценках экспертов трактуется в пользу ученика.
Если расхождение составляет более одного балла, то работа передаётся третьему эксперту. Его оценка является окончательной. Чем меньше у комиссии таких «третьих проверок», тем она считается профессиональнее. Потому что это говорит о том, что все эксперты очень внимательно изучили критерии оценки работ и выставляют баллы единообразно. Если расхождений больше 15%, то команду экспертов могут распустить и набрать новую.
Предметная комиссия формируется из наиболее опытных школьных учителей, преподающих данный предмет, и процентов на 20-25 – из преподавателей вузов. В частности, в предметной комиссии по информатике и ИКТ Ивановской области, в которую я вхожу, числится 20 человек, из них пятеро – преподаватели высшей школы.
За некоторое время до экзамена эксперты проходят обучение и аттестацию. В первые годы проведения ЕГЭ учеба состояла в следующем: мы несколько раз собирались, рассматривали предполагаемые задачи и задачи предыдущих лет, искали варианты решений, обсуждали решения, предлагаемые авторами заданий, согласовывали точки зрения.
В последние годы подготовку к проверке перенесли в онлайн. Сначала нам высылают учебные материалы, которые представляют собой реальные ответы учеников, критерии оценки и подробные разъяснения возможных трудных ситуаций. Мы изучаем эти ответы, оцениваем их и можем сами себя проверить, правильно ли мы это делаем. Затем мы сдаём зачет, во время которого каждый эксперт должен за ограниченное время оценить двадцать ответов на задания типов С1, С2, С3, С4. Если зачет сдан хорошо, то есть эксперт подтверждает свою квалификацию, то ему выдается вот такое удостоверение:
В день экзамена все работы выпускников со всех ППЭ области поступают в единый центр, где ответы на задания части «С» сканируются, шифруются и случайным образом распределяются по фамилиям экспертов. На следующий день мы приходим в специально отведённое здание, нам выдают варианты заданий, критерии оценки и распечатанные конкретно для каждого отсканированные ответы, которые мы должны оценить. Подчеркну, что эксперт при этом не видит никаких сведений об учениках, только сами решения.
В этом году проверка проводилась в помещениях, оборудованных системами видео- и аудионаблюдения. Брать с собой в класс и выносить из класса нельзя было НИЧЕГО. Более того, нас попросили даже выключить мобильные телефоны, оставленные в закрытой на ключ комнате, где мы раздевались и где оставили все вещи. То есть мы проводили проверку практически в тех же условиях, в каких ученики писали ЕГЭ. Правда, на входе в здание мы не проходили через рамки металлоискателей и могли выходить из аудитории без сопровождающих.
P.S. В заключение не могу не похвастаться тем, что комиссия экспертов Ивановской области по информатике и ИКТ по результатам 2013 года признана одной из лучших в Российской Федерации. Все наши стобалльники подтверждены. Число «третьих проверок» составляет менее 1%. Коррупции у нас не обнаружено. Полагаю, что наша работа в 2014 году окажется не хуже.
Рекомендую еще прочитать:
- ЕГЭ 2014: впечатления участников
- Когда и зачем ввели ЕГЭ
- ЕГЭ: списывание, покупка ответов, использование мобильника — что говорят об этом бывшие выпускники
Очень интересный материал.Во-первых,очень здорово,что комиссия экспертов Ивановской области заняла такую высокую позицию! Во-вторых,честно говоря,я не знала,что преподаватели сдают какие-либо зачеты,чтобы стать членами комиссии.Поэтому лично для меня это было совершенно ново и интересно. Так же для меня новость,что даже преподаватели проверяли работы в таких «суровых»,жестких условиях. Ещё было интересно прочитать каким образом работы проверяются и как выставляются окончательные баллы! В итоге,хочу сказать спасибо автору,за такую статью, она действительно очень интересна и актуальна!
Не совсем оправдан, запрет калькуляторов на ЕГЭ по информатике.
У проверочной комиссии еще ладно, при проверке части «С», он по сути не требуется, т.е. С1,C2 и С4 это сплошной код, который нужно трассировать вручную, С3 представляет из себя некое «ветвление», здесь калькулятор был бы кстати, но можно обойтись и без него.
Но когда ЕГЭ пишут ученики, с учетом того, что в A,B частях есть вычисления, пусть они не настолько велики, но они все же есть, а время ограничено, то почему бы и не разрешить участникам использовать калькулятор?
По своей сути, сделать что-то «сверхъестественное» с использованием данного устройства не представляется возможным, т.к. нужно тривиально возвести в степень или найти сумму или произведение.
С использованием калькулятора, сложность задания ни в какой степени не уменьшается/увеличивается.
Вы правы, Артём, при проверке части «С» калькулятор не требуется.
Насчет использования калькуляторов учениками на экзамене: по-видимому, организаторы ЕГЭ считают, что информатику сдают выпускники, которые затем будут поступать в технические вузы, а такие люди должны уметь быстро и правильно считать — как устно, так и «в столбик».
Кстати, на днях прочитала информацию, что сдачу ЕГЭ по информатике и ИКТ предлагается проводить с использованием компьютеров. Тогда ученики во время экзамена смогут реально отлаживать программы на компьютере.
Статья заинтересовала, особенно удивило меня то, что преподаватели, которые проверяют наши работы, поставлены в такие же условия как и мы. Знала, что учителя получают специальные сертификаты, но не знала, что они сдают зачеты (например, у нас учителя ездили на какие-то курсы по подготовке, но то что им приходилось еще сдавать, мы не знали). Хотя, думаю, что это правильно. Ведь можно быть профессионалом в своем деле и решать сложные задачи, как семечки щелкать, но в более простых заданиях они могут и ошибки допустить.
Было интересно прочитать о том, как выбирают экспертов на проверку работ выпускников. Не думал, что предметная комиссия проходит специальные аттестацию. Странно, что преподаватели проводили проверку под таким наблюдением… Неужели нет доверия к проверяющим?
Для меня практически всё, что написано в статье, было новостью, и читать было достаточно интересно. Я знаю, что проверяющие проходят специальную подготовку, но про наличие вот таких вот удостоверений я узнала только сейчас.
Интересно, что в комиссию экспертов входят не только учителя, допустим, из Иванова, но и из других школ области. Как сейчас помню, когда я сдавала ЕГЭ, в проверке заданий участвовала также моя учительница по информатике. Кратко, в общих чертах она рассказывала то же самое. В любом случае, интересно узнать, как на самом деле проходят эти проверки, и для меня было неожиданностью прочесть, что условия поддерживаются достаточно жесткие. Я считаю, это правильная мера для обеспечения «честных» оценок ЕГЭ.
Хорошая статья. Действительно, наверное, каждому ученику всегда было интересно, а как же готовится к экзамену комиссия. Теперь мы знаем, что и для вас это далеко не самое простое занятие. Однако хотелось бы сказать, что все эти ухищрения с видео, и аудио наблюдением, на мой взгляд, не несут какого либо практического значения, так как ЕГЭ только называют сложным, на самом деле даже слабый троечник сможет подтвердить свою оценку. Все же хотелось бы поблагодарить вас за хорошо проделанную работу.
Доброго времени суток всем! Сегодня зашел на почту и увидел рассылку на эту тему. Не долго думая, сразу перешел по ней и прочитал статью. Одна из тех статей, которая интересна всем, даже не заинтересованным лицам! По сути Вы немного приоткрыли для нас ту самую завесу, за которой проходит сие проверяющее действие, за что отдельное спасибо! Сбор экспертов по проверке ответов ЕГЭ можно сравнить с… эммм… масонской ложей, к примеру. Ну а что? Тут есть свои загадки, свои тайны, свои прелести: тем не менее,в эту «ложу» довольно не просто попасть (как? прочитаете в статье) и не так легко в ней остаться… В общем, Вера Александровна, огромный (извините за сленг) респект за такую интересную статью!
Студентам — удачно сдать сессию, защиты и т.п. и т.д., ну а школьникам, то бишь абитуриентам — поступить в то высшее учебное заведение, куда вы запланировали поступить!
Всем удачи и добра!
Да, Данил, вы верно подметили: что-то от масонской ложи есть в наших собраниях)) Правда, мои представления о масонских собраниях идут в основном от чтения «Войны и мира». Помните, там Пьер Безухов искал истину, в том числе и в масонстве. Но это что-то, окутанное тайной. Вот мне и захотелось приоткрыть завесу таинственности данного действа.
Должна вам сказать, что в нашей комиссии собрались очень приятные, доброжелательные и увлечённые своим предметом преподаватели. Практически мы видим друг друга два раза в год: на зачете и на самой проверке. И каждый раз радуемся встрече. Мне кажется, что учителя информатики — самые милые люди.
Интересно получить информацию из первых уст! Очень рада тому, что комиссия нашей области признана одной из лучших в РФ. Не знала, что эксперты комиссии работают в таких жёстких условиях. Но, на мой взгляд, всё это делается для блага учащихся, чтобы потом не возникла проблема «прозрачности» ЕГЭ. Надо признать, что работа комиссии не их простых. Она требует сосредоточенности и, безусловно, знаний по своей дисциплине. Очень интересно было прочитать данную статью, узнать от представителя комиссии, как на самом деле происходят проверки результатов государственных экзаменов.
Очень интересная статья! Много раз слышала о том, как проверяют ЕГЭ разные учителя и, могу сказать, что с каждым годом условия становятся жестче не только для учеников, но и для проверяющих. Нужно быть очень внимательным и опытным, чтобы уловить все плюсы и минусы каждой работы, что, действительно, очень сложно!
Спасибо за статью. Было очень интересно заглянуть «в кухню» проверки ЕГЭ. Ведь ни ученики, ни родители, ни другие люди, кроме самих экспертов, не знают точно, что там происходит.
Может я сейчас крамолу какую напишу, да только вот от нескольких учеников я слышал разные версии. Родители одной девочки мне рассказали о преподавателе, который обещал помочь с ЕГЭ (подробности писать не буду, но они были). Одна девочка рассказывала, что во время экзамена их выпускали в туалет, где они пользовались шпаргалками, которые прятали (пардон) в нижнее белье. Так что варианты всегда будут…
Андрей, не беспокойтесь, никакой крамолы нет в том, что вы написали.
В данной статье я описываю не экзамен, а проверку ответов экспертами. И пишу про то, что было лично со мной.
Что же касается самих экзаменов, то в прошлом году была вообще вакханалия списывания. Сами ребята об этом говорят, например, в комментариях к статье https://repetitor-live.com/ege-spisyivanie-pokupka-otvetov-ispolzovanie-mobilnika-chto-govoryat-ob-etom-byivshie-vyipuskniki/
А что уж творилось в Дагестане, Чечне и других традиционно «взяточных» республиках!
В этом году меры «по предотвращению нарушений» были предприняты беспрецедентные. И результаты не замедлили сказаться: результаты ЕГЭ почти по всем предметам оказались на 10 баллов ниже, чем в прошлом году. Прямо на ходу, увидев, как плохо написали русский и еще хуже математику, снизили «проходные» баллы по этим обязательным предметам, чтобы иметь возможность выдать детям аттестаты.
Хотя списать можно было и в этом году, только не так явно. Опять же об этом ребята мне тоже рассказывали, как я и написала в статье https://repetitor-live.com/ege-2014-vpechatleniya-uchastnikov/ Но одно дело — подглядеть в шпаргалке формулу (а их, поверьте, надо помнить довольно много), совсем другое — ничего не зная, просто списать готовые ответы, скачанные из Интернета.
В то же время уже в этом году я слышала от нескольких человек, что в Москве при сдаче ГИА в основной период, а в Иванове — в дополнительный период очень много списывали, чуть ли не с решенных учителями вариантов.
Интересная статья. Спасибо.
Статья интересная,спасибо. Действительно,с каждым годом условия сдачи ЕГЭ ужесточаются. Сам сдавал в том году,сидели под видеонаблюдением так что не пошевельнуться. И с каждым годом будет жестче и жестче. А комиссии экспертов Ивановской области по информатике и ИКТ мои поздравления.
Статья очень интересная, всегда хотелось знать как работает проверяющая комиссия. Неожиданностью стало то что преподаватели проходят аттестацию. Радует что Ивановская область оказалось лучшей, с чем и поздравляю. Так же хочу сказать что негодую по поводу запрета на калькуляторы на экзамене по Информатике, я считаю что данный запрет нечем не обоснован и совершенно не актуален ведь в таком напряжении ученики могут допустить множество глупых математических ошибок, а калькулятор может их от этого уберечь.
Очень познавательная статья. Никогда не представлял, что делают люди для того, чтобы стать экспертом ЕГЭ. После прочтения статьи начинаешь понимать, что обычный человек без хорошего образования не сможет стать экспертом и это очень сильно радует, так же радует то, что поставили камеры(теперь благодаря им, можно следить за честностью проведения экзамена).
Быть экспертом ЕГЭ — это очень ответственно и почетно. Спасибо за статью.
Статья очень интересная, огромное спасибо. Конечно же я имел представление о том, кто проверяет мою работу, но чтобы на столько. Простой прохожий или же мой друг, в такую комиссию никогда не попадет, т.к. для этого нужно знать все минусы и плюсы и быть образованным в данной сфере человеком. Ужесточение экзамена в 2014 году категорически повлияло на сдачу ЕГЭ. С каждым годом будет ве сложнее и сложнее писать экзамены, пока даже не могу представить, как будут писать или сдавать экзамен мои дети, но уверен — это будет очень сложным этапом в их жизни.
Сама затея ЕГЭ подразумевала то, что люди смогут поступать в ВУЗы не зависимо от блата в самом учебном заведении или занимаемой родственниками абитуриента должностями. Но пройдя через ЕГЭ я, как и другие ученики, так и не понял почему критерии, которые должны быть едины, постоянно меняются (ведь срок действия документа ЕГЭ стал равен четырем годам) и как вы,эксперты, можете влиять на регулировку данной системы оценок? И можете ли вы, как эксперт, требовать изменения данных норм, в связи с тем, что они слишком завышены или же занижены?
Да, Константин, согласна с вами, что критерии всё время меняются. Я отношусь к этому неоднозначно. Полагаю, что требовать чего-то от министерства образования может только тот, кто стоит выше этого министерства по должности.
реально было интересно читать статью ,которая описывает закулисы этого «мистичеческого ЕГЭ», еще мне понравилось как , автор статьи юмористически называет часть А «угадайкой,»что звучит забавно ), я правда не очень согласна с мнением депутатов — ужесточения правил проведения ЕГЭ, оно и так для некоторых учеников сложно, но помогает отсеивать народ
Так как я являюсь иностранной студенткой мне очень интересно было узнать как в России работает комиссия экспертов. Очень интересно было сравнить как в работает комиссия экспертов в разных странах и было интересно найти различия. Спасибо за полезную информацию.
С большим удовольствием я прочитала эту статью, она показалась мне интересной. Из неё я узнала много нового. Во-первых, открытием было то, как оценивается часть «С», не думала, что её проверяют до трёх экспертов и то, что окончательно выставляется более высокая оценка в пользу ученика. Во-вторых,я узнала, что эксперты так же проходят обучение и сдают зачёты. В-третьих, была удивлена: под каким контролем проверялись наши работы.
Эта статья помогла мне более детально разобраться в работе таинственных экспертов и было очень приятно узнать, что наши работы проверяют профессионалы высокого уровня.
Оценила тяжелую и кропотливую работу экспертов по проверке заданий части С, почерпнула для себя что-то новое , например, в плане вынесения оценки ученикам, статья познавательная.
Не слов,одни эмоции! Спасибо,что показали реальную картину проверки ЕГЭ! Оказывается,всё настолько строго…
Я всегда хотел узнать кого берут в эксперты ЕГЭ, как проходит отбор. Никогда не думал, что быть экспертом на ЕГЭ это такая ответственная работа, которая требует большого внимания и столько знаний. Ведь даже разногласие в 1 балл — это новая проверка работы новым экспертом. Огромное спасибо, что даете нам возможность узнать что-то новое о едином государственном экзамене.
Быть экспертом на ЕГЭ это сложная и очень ответственная работа, ведь у них тоже возникают разногласия в части С, так как мнения у экспертов разные, хоть и критерий один. Например во время сочинения по русскому языку, у преподавателей возникает спор сколько баллов ставить человеку за различный критерий, знаки препинания, орфография и тд.
Очень занимательная история, всегда интересно узнать о чьем-то личном опыте, если честно то до этого момента я смутно представлял работу экспертов ЕГЭ, так как мне попросту не у кого было узнать о данном процессе, городок в котором я живу небольшой, учителей там мало и практически никто из них не присутствовал на проверке бланков, поэтому лично я для себя подчеркнул много новой информации. Ну и ,конечно хочу поздравить с успехом,достигнутым при проверке бланков ЕГЭ , а также пожелать дальнейшей благоприятной работы и грамотной проверки.
Прочитал данную статью и считаю ее очень познавательной и информативной.
Я знал, что часть C проверяют эксперты, но никогда не знал как это проходит в подробностях и уж тем более не знал, что команду экспертов могут распустить и собрать новую. Быть экспертом, значит быть умным, образованным человеком, трудно конечно представить, что у них происходит в голове во время проверки заданий учеников, ведь столько работ нужно проверить за определенные сроки.
Доброго времени суток. Статья мне показалась интересной, ведь ни когда не задумываешься,как это все-таки быть экспертом, ведь выпускники пришли на экзамен , отписались на максимум, и пошли себе дальше. Читая её, оказываешься на месте эксперта (автора). Очень рада, что Ивановская область по информатике и ИКТ по результатам 2013 года признана одной из лучших в Российской Федерации. Спасибо.
Здравствуйте. Соглашусь с выше сказанными комментаторами, что статья интересна. Я являюсь студенткой первого курса, а значит тема ЕГЭ еще очень близка. Нам очень много говорили как мы должны вести себя на экзамене, что для этого нужно, но мы никогда не уделяли внимание на подготовку экспертов. Для меня стало неожиданностью, что Вы получали зачет для того, что бы стать экспертом. Спасибо, что раскрыли несколько интересных моментов по данному вопросу.
Мне очень интересна данная статья. Не думала, что работа эксперта на столько трудна. Так же не знала, что эксперт проходит «свое ЕГЭ», которое, как я считаю, так же не легкое. Большое спасибо за статью!
Помню, когда я сдавала первый пробный экзамен по математике одним из членов комиссии была мой репетитор по русскому языку! Мне это очень помогло и добавило уверенности. Интересная статья. Я не знала,что преподаватели сдают какие-либо зачеты,чтобы стать членами комиссии.
Очень здорово,что комиссия экспертов Ивановской области заняла высокую позицию!
Эта статья, действительно, интересная. Я вот, лично, и не знал, как же работают эксперты. Оказывается, что эта работа не такая уж и лёгкая. Эххх, сплошной геморой везде. В странах, где придумали ЕГЭ уже давно от него отказались, признав, что это не самый лучший вариант проверки знаний. Мы как всегда топчемся на месте, создавая себе же какие-то трудности. А вас я искренне поздравлю за такую, можно сказать, безошибочную работу! Очень хорошо, когда всё справедливо!
Данная статья очень познавательная. Было очень интересно узнать о том, как проверяются работы части С, и я даже не знала, что эксперты проходят определенный контроль и оценку. И думаю это правильно, ведь полностью оценить и понять работы, могут только высококвалифицированные специалисты. Приятно находить, что комиссия экспертов Ивановской области признана одной из лучших в Российской Федерации! Спасибо за статью.
Очень интересная статья. Я давно хотела узнать, как это все происходит, от человека, принимавшего участие в комиссии. Также мне стал интересен тот факт,что эксперты находятся практически в таком же положении что и выпускники. Вот только ответственности у них больше, чем у выпускников.Спасибо за интересную статью
Спасибо за интересную и полезную статью! Не думала что работа эксперта такая сложная и ответственная. Я всегда хотела узнать кого берут в эксперты ЕГЭ, как проходит отбор. Я была удивлена тем фактом, что эксперты находятся практически в таких же условиях как и выпускники. Приятно было узнать что Ивановская комиссия показала высокие результаты и что в ней работают профессиональные и ответственные люди!
Честно говоря очень удивлена. Никогда не думала что эксперты,проверяющие наши работы находятся практически в таких же условиях как и мы при сдаче ЕГЭ! И заставило меня ещё больше уважать педагогов и репетиторов,ведь ради наших знаний они готовы все это выдерживать.
Узнал много нового,не думал что быть экспертом на ЕГЭ это так сложно.Мне было очень интересно как это все проходит.На экспертах лежит очень большая ответственность и не каждый бы с ней справился.
Я очень рада этой статье, я всегда мечтала узнать, как это-проверять наши труды, какая это ответственность, ведь здесь, порой, решается наша жизнь. Спасибо большое за столь раскрытое описание.
спасибо, что поделились опытом! Скажите, пожалуйста, а вот работа экспертом, что дает Вам как специалисту? это просто престиж, или есть и практическая польза? и правильно ли я понимаю, что Вам дают некий проверочный ключ или просто выдают критерии оценки и все?
Что даёт мне работа экспертом? Во-первых, это поручение моего начальства — представлять наш вуз в экспертной комиссии. Во-вторых, мне это просто интересно. В-третьих, я лучше понимаю требования к ответам и поэтому могу лучше готовить своих учеников к ЕГЭ по информатике. Так что вы правы: тут есть и престиж, и практическая польза.
Второй ваш вопрос относится, как я понимаю, к проверке ответов. Для каждого варианта нам дают 1) задание; 2) примерный ответ (например, примерный вариант или варианты программы); 3) подробное описание всех возможных ситуаций в ответах учеников и сколько баллов надо ставить за ответ в каждой ситуации, то есть критерии оценки.
Спасибо за приоткрытие завесы над работой экспертов ЕГЭ. Было интересно читать эту статью.
Очень интересно получить информацию о том, кто же эти люди, которые проверяли\проверяют все, что мы написали на итоговом экзамене.Спасибо, что открыли некоторый занавес.Мне кажется, это очень почетной и интересной работой.Очень интересно было узнать, как отбирают людей на эту работу и как проходит их обучение и аттестация.
Добрый день.
А как узнать, пройдет ли такое решение для задания 26?
http://diobuch.ru/ege26_online_solve
Как узнать, что написано в руководствах экспертов?
Совсем не хочется подставлять своих учеников под необходимость писать апелляцию. Дело в том, что в задании сказано: «Построить дерево всех партий», а таблица, которую мы строим с учениками для нахождения ответа (см. ссылку выше) — это и есть дерево всех партий. Но примут ли такой ответ эксперты?
Таблица построена по принципам динамического программирования, она правильная и «честная», но не является деревом.
Иногда в заданиях сказано «дерево и таблица», иногда «дерево».
Даже не знаю, куда обратится. Нашел вашу страницу Яндексом.
Добрый день, Борис! Ваш вопрос узкоспециальный, поэтому лучше обсудить его не здесь, а, например, по почте.